班级环境整改
班级环境整改
植物角：记录形式不止记录本，要多种形式，如小黑板，贴卡等。
五大领域：呈现的都要是作品，健康、科学领域可以固定，如跳绳可以用陶艺制作的跳绳等艺术作品呈现，但要有班级特色。
班级环境整改
班级环境整改
植物角：记录形式不止记录本，要多种形式，如小黑板，贴卡等。
五大领域：呈现的都要是作品，健康、科学领域可以固定，如跳绳可以用陶艺制作的跳绳等艺术作品呈现，但要有班级特色。
五大领域，各班要有各班特色，如圆可以分大圆小圆椭圆。
要有自我服务，如值日生。
区域规则不需要了，区域的定位需要，如脱鞋的位置，入口，出口，容纳几人要注明。
区域牌不要挂太高，避免实心的牌，可以采用镂空。
区域内部要有格局，隔断不一定要用柜子，可以多样化，如管子，箱子。
可以用盒子展示幼儿作品， 展示在外的作品需要有小朋友的本真流露 （图片）
与老师的点评（文字）
主题墙不一定是三部曲，要延伸开。
主题墙可以保留上一次的主题在小区块。
主题墙不可太高，尽量往下走。
班级隔断
小一：箱子
小二：网
小三： PUC管
小四：箱子
记录本形式：
小一：
小二：
小三：
小四：印章
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