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适合教育小孩子故事
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适合教育小孩子故事
合适教育儿童子的故事
教育孩子是很重要的，如何经过故事去教育孩子
呢？一同来看看吧！
1、让计划让位于行动 奥马尔是一个有作为
的皇帝。他年感觉有些愧疚和自责。 他对导
师说："您给我部署的第三道题我做了整整一个
彻夜，我辜负了您对我的种植......"导师接过学生
的作业一看，马上惊呆了。他的声音都发抖了，说：
"这......真是你自己......做出来的?"青年有
些迷惑地看着激动不已的导师， 回答道："是的，
但我很笨，居然花了整整一个夜晚才做出来。 "
导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上展开
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纸，叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说："你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题?牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出来，你居然一个夜晚就解出来了!你真是天才啊!我近来正在研究这道难题，昨天给你部署题目时，不当心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。"此后，每当这个青年回想这件事时，老是说："假如有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就没法解开它。这个青年就是数学王子高斯。
评论：孩子多数罕有循序渐进思想，罕有恐惧心
理。有些事情，在不清楚它究竟有多灾时，孩子常常
能够做得更好。其实，畏难情绪惧怕的不是困难，而
是惧怕自己，对自己没有信心。所以，在教育孩子的
过程中，不要以自己的目光把畏难情绪也灌注给孩子 ;
应当鼓舞孩子敢想敢做，成立自信。
4、油灯的光辉仍旧 一名学生由于怕麻烦老
师，所以老是不敢问问题。这个老师特别仔细，经过
长时间和学生们的相处，老师终于发现了这个现象，
就问他原由。学生说： "老师，很对不起。您给我
的答案我又忘掉了。我很想再次讨教您，但想到我已
经麻烦您很多次了，就不敢再去打搅您了 !"老师
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想了想，对他说："你先去点一盏油灯。"学生照做了。老师接着又说："再去多拿几盏油灯来，用第一盏灯去点燃它们。"学生也照做了。这时老师笑着对他说："其余油灯都是用第一盏灯点燃的，但是第一盏灯的光辉有损失吗?"学生回答道："没有啊!"老师又对他说："和你们分享我所拥有的知识，我不只不会有损失，反而会有更大的快乐和知足。所以，有问题的时候，欢迎你随时来找我。"
评论：家长应当让孩子知道，一个人的知识是很有限的，但经过多人长时间的相互谈论、讨教，他们的知识和底蕴都会有所提升，所以，假如碰到什么问题你不会不懂，就去问他人。讨教也是一门学识，每
时每刻都能够去讨教，不过讨教的对象不同，有直接，有间接。能够向书籍讨教，也能够向同学、老师和家长讨教。没有讨教就没有进步，就没有成功。
5、小约翰拼地图 牧师正在准备讲道的稿子，
他的小儿子却在一边喧华不休。牧师无能为力，便顺手拾起一本旧杂志，把色彩娇艳的插图--一幅世界地
图，撕成碎片，丢在地上，说道："约翰，假如你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。"牧师认为这样会使约翰花销整整一个上午的时间，这样
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自己就能够静下心来思虑问题了。但是，没过10分钟，儿子就敲开了他的房门，手中拿着那份拼得完完好整的地图。牧师对约翰这样之快地就拼好了一幅世界地
图感觉十分诧异，他问道： "孩子，你怎么这样
快就拼好了地图?""啊，"小约翰说，
"这很简单。在另一面有一个人的照片，我就把
这个人的照片拼到一同，而后把它翻过来。我想假如
这个人是正确的，那么，这个世界地图也就是正确的。
"牧师浅笑起来，给了他儿子 2角5分钱，对他
说："感谢你!你替我准备了明日讲道的题目：如
果一个人是正确的，他的世界就会是正确的。 "
评论：解决同一问题有多种门路、方法。孩子的
思想是活跃的，也富于联想，他们能想出好多成人想
不出的东西。所以，家长要擅长掌握孩子的这个特色，注意孩子思想的广阔、灵巧，抓住事物之间的有关性，锻炼发散思想能力，并指引他不停向前发展。
6、他是最聪慧的孩子 着名成功学家拿破仑.
希尔从小以前被认定是一个坏孩子。母