...wd... ...wd... where he wants to go? 4．以同样的方法教单词cinema和hospital。 5．领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。 6．利用地图，请学生描述每个地方的位置。 7．学生进展操练，先同桌互练，再在全班表演。 8．展示课件。 Step 3 Consolidation&Extension 请学生拿出事先画好的地图，两人或四人为一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。 Step 4 Summary Step 5 Homework 完成?探究乐园·高效课堂?中的相关习题。 Unit 1 How can I get there? Where is the cinema? It's next to/near/behind the… 第3课时 Unit 1 Part B(1) 1．能够理解对话，并学会运用句型“How can we get there？〞问路。 2．能够学会运用短语“turn left, turn right〞等表述路线。 充分理解并正确朗读对话。 正确地表述路线，指引他人到达目的地。 PPT、地图、单词卡片 Step 1 Warmup 1．出示地图，让学生根据地图描述某地的位置。 2．Free talk T：What is your favourite food? S：… T：I like pizza can I buy the pizza？… 引出单词pizza，Italian restaurant。 Step 2 Presentation and practice 1．Let's try 教师先让学生阅读句子然后听录音完成练习。 2．Let's talk (1)出示地图，说：Now, I want to have some pizza, I want to go to the Italian can I get there？让学生先画出路线，然后引导学生表述路线： Turn left at the…Then turn right at the…再请同学来说说他们的路线。 ...wd... ...wd... ...wd... (2)朗读课文对话，分角色完成对话，或小组内朗读表演对话。 Step 3 Consolidation&Extension 1．出示地图，请小组内完成对话。 How can I get to the…？ Turn…at the…Then turn…at the… 2．用单词卡片在黑板上拼一个地图， 先让学生自己说一说路线， 然后请一个学生通过抽卡片选出他的出发地和目的地，并进展描述，在他描述的同时，请其他同学通过其描述画出路线。 Step 4 Summary Step 5 Homework 完成?探究乐园·高效课堂?中的相关习题。 Unit 1 How can I get there? How can I get to the…？ Turn…at the… Then turn…at the… 第4课时 Unit 1 Part B(2) 1．能够听、说、读、写单词和短语：crossing, turn left, go straight, turn right。 2．能够听、说、认读单词：Italian, restaurant。 3．能够听、说、读、写句子：Where is the Italian restaurant? Turn right here? No, turn 。 能够听、说、读、写单词和短语：crossing, turn left, go straight, turn right。 go straight的发音和拼写。 准备兔子舞的音乐、教学挂图、录音 Step 1 Warmup 1．Greeting 2．Sing a song “Where is the hospital？〞 S
