主题活动汽车嘟嘟嘟.doc

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小小班主题活动：汽车嘟嘟嘟
一、主题背景
随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速开展的公交事业儿观看各种车的录像后提问：
1、师：小朋友，我们来看看马路上有哪些车.〔教师带着幼儿边看边讨论。〕
2、师：你们发现这些车上都装了什么.〔引导幼儿观察装的东西是否一样，了解车的用途。〕
3、启发幼儿通过观察与马路边上的行人比照，看看哪个跑得快，使幼儿知道汽车比摩托车、自行车和人都走得快。
三、带着幼儿参观“汽车博览会〞。
1、组织幼儿观察各种玩具汽车和相关图片，讲讲自己喜欢的汽车。
2、通过观察，引导幼儿了解汽车的种类。〔有消防车、卡车、公共汽车等。〕
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四、平安教育：不在马路上玩。
师：马路上的车子很多，如果我们在马路上玩会怎么样.
〔教育幼儿不能在马路上玩，懂得保护自己。〕
活动反思：
本次活动是整个主题活动的开端，因此它起着非常重要的导入作用，通过看图片听声音，猜谜语，让幼儿从汽车的局部特征感知汽车的整体和名称，从而营造一个愉快，欢乐，无拘无束的气氛，孩子们在活动中津津乐道，对整个活动都充满了浓厚的兴趣。
活动2：红灯、绿灯〔综合〕
活动目标：
1、知道红、绿灯的作用，了解简单的交通规则。
2、提高幼儿的自我保护意识。
活动准备：
1、方向盘假设干，红绿灯图片及自制红、绿灯。
2、红、黄、绿圆形纸片。
活动过程：
一、游戏导入，引起兴趣。
1、放汽车的录音，让幼儿在活动室里手持“方向盘〞自由地开汽车，发生冲撞后停顿音乐，让幼儿讨论为什么会发生冲撞。
2、师：.〔讨论，引导幼儿说出在红绿灯的指挥下车辆有秩序的行进〕
二、认识红绿灯，了解简单的交通规则。
1、〔出示红绿灯〕师：这是什么，.
2、教师与幼儿共同小结，了解红绿灯的作用以及简单的交通规则。
三、制作红绿灯。
1、出示自制的红绿灯，引导幼儿观察。
师：.
2、幼儿制作红绿灯。
3、带着幼儿到户外玩游戏：红绿灯。
活动反思：
在本次活动中，我们将游戏融入教学活动，通过游戏让幼儿了解红绿灯的作用以及简单的交通规则，更加符合小班幼儿的年龄特点，孩子们一边游戏，一边学习可开心了，同时为了加深幼儿的经历，我们还指导幼儿制作简单的红绿灯，孩子们拿着自己制作的红绿灯玩起游戏也格外快乐。
活动3：BRT〔社会〕
活动目标：
1、通过观察，知道汽车是由车头，车身，车轮，车灯，车窗等局部组成，了解各局部的名称和用途。
2、开展幼儿连贯表述的能力，开发思维能力。
3、感受日新月异的开展和变化。
活动准备：
图片。
活动过程：
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出示图片，引发幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们知道这是