。1库仑定律
【三维目的】
知识和技能
2．掌握库仑定律和应用
3．弄清库仑定律的适用条件
过程和方法
明确点电荷是个理想模型。知道带电体简化为点电荷的方法?
情感态度和价值观
。1库仑定律
【三维目的】
知识和技能
2．掌握库仑定律和应用
3．弄清库仑定律的适用条件
过程和方法
明确点电荷是个理想模型。知道带电体简化为点电荷的方法?
情感态度和价值观
培养学生理论联络实际的哲学思想
【教学重点】
库仑定律的理解
【教学难点】
库仑定律应用
【知识链接】
1、同种电荷互相 异种电荷互相 。
2、上一节学过起电的方式有哪些，有没有违犯电荷守恒定律?
3、学生猜测：电荷之间的互相作用力跟什么因素有关？
【学习过程】
感悟1
通过教材5页演示,进一步体会影响电荷之间互相作用力的因素
考虑1
表达实验的思路?
探究影响电荷之间互相作用力的因素的这个实验采用什么样的科学方法?
小球在不同位置所受带电体的作用力通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来，假设小球质量为m,和竖直方向成θ角,那么对小球作用力为多大？（精品文档请下载）
实验得到的结论什么？
上面的实验仅仅是定性的，也无法证实引力和间隔 的平方成反比这样的猜测,法国的学者库仑，通过库仑扭秤，完成了实验。我们一起来分享库仑当年的的实验.(教材第6页）（精品文档请下载）
考虑2
介绍以下库仑扭称的装置构造？
通过什么确定A和C之间的作用力?
怎样改变A球或C球的电量？
对A球和C球的大小是否有要求?
总结：
1．点电荷：
2．电荷之间的互相作用力的名称是 或
3．电荷之间的作用力规律叫库仑定律，内容是
4．库仑定律成立的条件
5．静电力也是一种“性质力”,同样具有力的共性。
两个电量不同的点电荷互相作用时,电量大的和电量小受静电力相等。两个点电荷之间的互相作用力(遵守，不遵守)牛顿定律，力的大小 、方向 ，并且(在,不在)一条直线上；假设一点电荷同时受到另外两个点电荷的作用力，这两个力遵循力的合成法那么，根据 定那么,可求出这个点电荷受到的合力。（精品文档请下载）
6．注意将计算库仑力的大小和判断库仑力的方向二者要分别进展,即应用公式计算库仑力的大小时，不必将表示电荷Q1、Q2带电性质的 、 号代入公式中，只将其电量的绝对值代入，先计算出力的大小，再根据同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引来判断库仑力的方向（精品文档请下载）
7．K称为 数值为 通过实验测得，单位
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