四四班张馨月家长读后感.doc

《美国小学奖励什么样的学生》读后感
华侨实验学校四年级4班 张馨月家长
翻阅《读者》，看到一篇文章，题目是《美国小学奖励什么样的学生》。对教育工作的敏感和好奇心促使我一口气读完，感受颇深。
让我感触最深的，是美国小学教育对学生阅《美国小学奖励什么样的学生》读后感
华侨实验学校四年级4班 张馨月家长
翻阅《读者》，看到一篇文章，题目是《美国小学奖励什么样的学生》。对教育工作的敏感和好奇心促使我一口气读完，感受颇深。
让我感触最深的，是美国小学教育对学生阅读的重视。他们注重培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。不只是鼓励学生阅读，而且有针对性的评价、考查与奖励机制。
中华上下五千年，五千年的文化与传承，其载体毫无疑问便是书籍。“学富五车”、“满腹经纶”、“汗牛充栋”、“读万卷，书行万里路”……关于读书的成语不胜枚举，可见老祖宗对读书的重视及读书具有的深远意义，它是一个民族的精神与气质。
据媒体报道，，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本，以色列的64本相比，中国人的阅读量少得可怜。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
看到这些数据，着实令人汗颜。作为教育工作者，我们真的该好好思考：问题出在哪儿？我们该怎么做？学校、教师、家长该行动起来了，刻不容缓。让我们一起努力，培养孩子良好的阅读习惯，不只为了孩子受益终生，也为了民族更高的境界。
再者，他们奖励全勤和高勤的学生，对学生肯定、鼓励，帮助孩子养成守时的观念。
美国小学教育还注重贡献社区与回报社会的教育。从奖励做义工的家长就可看出这一点。其实在中国也有尊老爱幼的传统，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。而他们成惯例的表彰，对孩子的教育、影响或许更深远，这就是言传身教的力量。
“它山之石，可以攻玉”，在我们提倡素质教育的今天，更应拓宽视野，取长补短，真正办人民满意的教育，为了孩子的明天，为了民族的明天。