PEP小学五年级英语上册教案11.doc

Unit 1 My New Teacher
第二课时
一、教学目的和要求
1、听懂会说并在实际情景中运用以下对话：
Do you have new teachers。？ Yes, we have a new English/matUnit 1 My New Teacher
第二课时
一、教学目的和要求
1、听懂会说并在实际情景中运用以下对话：
Do you have new teachers。？ Yes, we have a new English/math/ art/science teacher.（精品文档请下载）
Who’s your English/math/art/science teacher ？ Mr/Miss……（精品文档请下载）
What’s he/she like ? He’s/ She’s ……
2、理解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容.
3、能将所学句子运用到游戏中去 ，并能在实际中进展运用.
二、教学重点
　　本课时的重点掌握句型是： Who’s your math teacher？ Mr Zhao． What's he like？ He’s thin and short。 He’s very kind要求学生能在相似的情景中完成交换练习。能灵敏运用这些句子进展交际。（精品文档请下载）
三、教学难点
　　Let’s try这一形式在学生用书中第一次出现，，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。老师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、。（精品文档请下载）
四、课前准备
　　1．老师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,人物图片最好是可以直接粘贴在黑板上。
　　2．准备一些老师的照片或图片.
　　3．老师准备录音机及录音带。
五、教学过程
　　1．Warm－up(热身）
(1）老师放歌曲“My New Teacher"，让学生感知并复习歌曲中语言。
（2）结合画有人物不同相貌特征的教学图片进展关键词的交换，引导学生复习上一课时所学的新词,：（精品文档请下载）
　　A： Good morning/afternoon. Look！ Our math teacher is very young。 He's tall and thin.（精品文档请下载）
　 B： This is our music teacher. She’s young. She’s very funny。（精品文档请下载）
　　A: Who’s your art teacher？
　　B: Mr Hu．
　　A： What’s he like?
　　B： He’s short and thin!
　　2． Let’s try and talk （操练)
　 Let’s try
　　反复播放Let's try部分录音，指导学生根据声音选出图中相应的人物。在学生根据录音内容圈出所描绘老师之后，可让学生看一看他们熟悉老师的图片，用英语说出他们是谁，用句型：“Who’s he/ she？ What's he