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浅谈如何做好后进生的转化工作
颍东区河东中心校 石金玉
进步后进生的学习成绩,是获得教学质量大面积丰收的重要保证，也是全面进步学生素质的关键。因此每当我接收一个新的班级，就把转化后进生的工作,作为教育教学中的一个重要内容来浅谈如何做好后进生的转化工作
颍东区河东中心校 石金玉
进步后进生的学习成绩,是获得教学质量大面积丰收的重要保证，也是全面进步学生素质的关键。因此每当我接收一个新的班级，就把转化后进生的工作,作为教育教学中的一个重要内容来抓。下面谈谈我是怎样做好后进生的转化工作的.（精品文档请下载）
一、抓住个性特征施以厚爱
一般来说，：求知欲、表现欲、自尊心都被堵塞,失去了学习的动机。怎样才能重新翻开这三个泉眼，从中流出潺潺的清泉，滋润儿童智慧的开展，增强他们的自信心，引导他们的兴趣,活泼主动的学习呢?我首先分析了每个学生心理创伤的个性特征，因人利导，区别对待,从情感入手，做好转化工作。每个学生都有自己的长处,哪怕是被认为最差的学生,他们身上也有闪光点，老师要擅长捕捉他们身上的闪光点，由此及彼，培养他们学好数学的兴趣。例如：有一名女生数学成绩很差，大家认为她脑子笨，但这个女生手很乖巧，在美术课上,崭露头角，画的人物头像，形象逼真，栩栩如生，，说她并不笨，相信她的数学也能学好，并在数学课上提出教容易的问题让她答复，答复正确就在全部同学面前褒扬和鼓励她。从此,她渐渐的对数学课产生了兴趣，变自卑为自信，数学成绩也随之越来越好。
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理解和信任后进生要突出表如今厚爱上,要真正做好后进生的转化工作，首先要理解他们，亲近他们，对优等生和差等生一视同仁，公平对待，尊重他们的人格，看到他们的进步。不偏爱优等生，不歧视后进生，尽力鼓起他们进步的信心和勇气。对学生有过的错误要辩证分析，充分相信他们有着不可估量的可塑性，相信他们都渴望着、,在工作中我总是以理解、信任为前提，以真诚的爱为根底,去敲响学生心灵深处的琴弦,奏响师生感情的共鸣,诱发后进生发奋向上的决心。（精品文档请下载）
二、查漏补缺，精心辅导
后进生比一般学生的承受才能差，他们获得知识往往是零散的，会出现很多知识断层。