巴西(教案.doc

.
第六节巴西（教案）
秭归县沙镇溪镇初级中学 邓中材
教学目标：
1、 知识与技能：
1） 运用地图指出巴西的地理位 置、首都和主要城市；
2） 根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因；
3） 了解巴西经济发展状况。: .
第六节巴西（教案）
秭归县沙镇溪镇初级中学 邓中材
教学目标：
1、 知识与技能：
1） 运用地图指出巴西的地理位 置、首都和主要城市；
2） 根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因；
3） 了解巴西经济发展状况。
2、 过程与方法：
充分运用地图，让学生讨论、比较。
3、 情感与价值观：
使学生树立珍爱自然环境、保护自然环境的观点。
重点：
巴西的自然环境
难点：
亚马孙热带雨林资源的开发利用和保护。
教学过程
导入新课：
提问：足球是哪个国家的国球？教师用课件显示，让学生猜一猜，再回答。
从而导入新课。
第六节 巴西
亚马孙平原与亚马孙河
1、 地理位置
学生读巴西地图，完成：（用课件出示巴西地图）
1） 海陆位置。南美洲中部、东部。东临大西洋 。
是南美洲面积最大的国家。
2） 纬度位置
让学生说出巴西在地球的“五带”中，主要位于哪个带？教师在课件中用图显 示赤道线和南回归线
2、 主要地形
让学生读图说出巴西主要的地形类型。（用课件出示巴西地形图） 然后，教师在地形图上闪烁显示:
世界面积最大的平原——亚马孙平原
世界面积最大的高原——巴西高原
世界流量最大、流域面积最广、第二长河——亚马孙河
的位置。
3、亚马孙平原
先让学生读教材，了解亚马孙平原有关知识。然后用课件对主要知识点进行
归纳。
4、巴西的气候
让学生小组讨论完成教材 98 页活动第 1 题。然后，教师在课件中出示答案。
5、亚马孙河
1）先让学生读教材，了解亚马孙河的有关知识。然后，教师在课件中归纳主
要知识点。
2）让学生小组活动完成教材 99 页活动第 2 题。然后，教师在课件中出示答案。
6、亚马孙热带雨林
小组合作学习，让学生先自读 98 页阅读材料，然后讨论完成 102 页活动第 2 题，小组发言之后，教师归纳。
发展迅速的经济
学生自读教材 100 页上方的三段正文，了解巴西的经济。然后，教师用课件
归纳主要知识点。
人口与城市
1、巴西的人口
学生自读教材 100 页下面两个自然段，了解巴西的人口状况。然后，教师用
课件归纳主要知识点。
2、巴西主要的城市
学生读图