我要做个文明人专题.doc

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《我要做个文明人》
社会主义核心价值观渗透教案
课题
我要做个文明人
r知识与技能：初步感知文明生活的标准，能辨别日常生活中哪些行为是文明的，
教 学 目 标
哪些行为是不文明的。
过程与方法：通过实践体: .
《我要做个文明人》
社会主义核心价值观渗透教案
课题
我要做个文明人
r知识与技能：初步感知文明生活的标准，能辨别日常生活中哪些行为是文明的，
教 学 目 标
哪些行为是不文明的。
过程与方法：通过实践体验、感受、宣传、欣赏文明，知道行为文明是品德高
尚的表现，是受人欢迎的。
情感态度价值观：不论是在家里还是在学校, 明小市民”
都应该文明生活，
积极争做“文
教学重点
知道怎样做才是讲文明的好孩子。
教学难点
体验感受文明，使学生体会到文明的重要性。
教学准备
收集文明的故事、围巾、小星星旗等。教学课件。
教师活动
学生活动
设计意图
一、谈话导入
通过看录像让学
冋学们，当我们在操场上快乐游戏的时
看录像
生初步感受到要
候，也许不经意间发生的小故事却蕴涵着
谈感受
想让校园更美，
人生的大哲理。这是老师前几天在操场拍
就要做个文明的
摄的录像，看看你们有什么想说的吗？
小学生。
（放录像）
教
导入课题（板书）
我要做个文明人
二、创设情境，实践体验，感受文明的重
激起学生向两位
要
大哥哥学习，做
学
1、讲在电视上看到的一则新闻报道。
听故事，感受文
个文明人的愿
这是发生在我们身边的真真切切的故事，
明。
望。
此时此刻，你们想说什么？
谈感受
使学生体会残疾
过
2、实践体验，盲人找家。
拿出课前准备
人生活的不便，
让学生感受盲人的境遇
好的布条，轻轻
增强理解他人，
地蒙上眼睛，感
为他人着想的意
受一下盲人的
识。
程
境遇，说一说此 时的感受
深入感受残疾人
谁能到前面扮演盲人？请盲人找豕
大家认真观察
生活中的困难，
盲人找家的过
关心帮助残疾人
是我们义不容辞 的责任，也是社
这两位帮助盲人的同学 ，你为什么这样
回答
会文明的标志。
做？
谈在校如何做
3、在学校里的我们怎样才能做个讲文明， 懂礼貌的好学生呢？
文明小学生
增强学生辨别文
4、辨别文明行为
当裁判，辨别文
明行为的能力。
老师请你们当文明小裁判， 你们愿意吗？
明行为
三年级专题:
社会主义核心价值观渗透教案
教
学 过 程
5、 宣传文明小知识
看一看哪个小宣传员最有号召力
6、 欣赏歌曲《我们从小有礼貌》
你们的宣传太有感染力。 老师也想加入你 们的行列，我给大家带来一首歌
7、 你们还想对刚才上课时录像中的那两 位不守纪律的大哥哥说些什么？
三、 激发情感，导之以行
冋学们，看着