重庆三峡职业学院.doc

重庆三峡职业学院
计算机控制技术(工业自动化方向))
专业人才培养方案
重庆三峡职业学院
二○一二年五月
计算机控制技术(工业自动化方向)专业建设指导委员会
计算机控制技术(工业自动化方向)专业建设指导委员会由重庆大全能源有限公司、重庆开州水泥有限公司、重庆江陵仪器厂等企业专家、校内专家、专业带头人联合组建,成员中既有来自重庆地区最具实力的企业专家,又有双师型专家委员。
本专业指导委员会的成立,有利于深化校企合作,开展技术研讨及师资培训,进行工学结合、任务驱动的教育教学改革,进一步完善工学结合的人才培养模式,建立学院与行业企业深度合作的稳定机制,提升本专业服务库区相关产业的能力。
本专业建设指导委员会具体成员见下表:
计算机控制技术(工业自动化方向)专业建设指导委员会成员
序号
姓名
专业委员会职务
工作单位
单位
职务
电话
1
黄滔
主任委员
重庆三峡职业学院
教研室主任
**********
2
李贤忠
副主任委员
重庆开州水泥有限公司
总经理
**********
3
刘小平
副主任委员
重庆三峡职业学院
骨干教师
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4
魏小龙
委员
重庆大全能源有限公司
仪表部经理
**********
5
余战波
委员
重庆三峡职业学院
系主任
**********
6
王清华
委员
重庆大全能源有限公司
自动化部经理
**********
7
吴克海
委员
重庆江陵仪器厂
技术员
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8
闫宝珠
委员
重庆宜化有限公司
自控部
**********
9
张晋阳
委员
重庆渝东水务有限公司
中控室主任
**********
目录
一、专业分析 1
(一)专业定位 2
(二)专业培养目标 2
(三)人才培养规格与质量标准 3
3
(1)知识结构要求 3
(2)能力结构要求 15
(3)素质结构要求 16
17
(1)国家职业资格证书或技术等级证书 17
(2)所修课程的成绩合格要求 17
(3)国家计算机成绩合格要求 18
(4)全国大学生英语应用能力合格要求 18
(5)半年以上顶岗实习成绩合格要求 18
二、专业课程体系 18
(一)工作过程分析 18
1. 专业主干课程构建思路 18
19
22
(二)课程设置 23
(三)实践教学 24
24
25
(1)校内实训系统设计 25
(2)校外实践系统设计 25
(四)课程学时分配 26
三、运行与实施 26
(一)人才培养模式 26
(二)考核与评价 27
27
27
27
(三)教学进程安排 28
28
2. 计算机控制技术(工业自动化方向)专业教学进程安排 28
(四) 教学运行管理 29
1. 行动为导向的任务驱动教学模式 29
31
(1)时间安排 31
(2)教学组织 31
(3)任务驱动模式课程的实施 32
(4)考核方式 33
四、教学条件 33
(一)专业教学团队的配备与要求 33
33
34
35
36
(二)实验实训教学条件与要求 36
37
41
41
42
(三)顶岗实台 42
43
43
(1)前期准备 43
(2)过程控制 43
(3)顶岗考核 43
五、人才培养质量管理 44
(一)人才培养质量标准体系 44
(二)人才培养质量监控体系 44
(三)人才培养的质量评价与反馈 44
44
44
(1)过程性评价 44
(2)结果性评价 45
六、编制说明 46
(一)编制依据 46
(二)适用范围与教学条件 46
《电气系统规划与实施》课程标准 48
《继电控制系统的运行与维护》课程标准 61
《单片机应用技术》课程标准 78
《PLC控制系统设计与维护》课程标准 86
第一部分人才培养方案
计算机控制技术(工业自动方向)专业人才培养方案
【专业名称】计算机控制技术
【专业代码】580205
【教育类型】高等职业教育
【招生对象】