2022年支教老师教学心得体会.docx

支教老师教学心得体会

　　是一篇好范文，认为应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
　　毕竟没有受过系统学习，咱们这些老师全部属于那种半吊子老师，不过不论怎么样实践才能出得真理。
　　当然，最主要一点是你自己老师气势必需要足，支教老师教学心得体会

　　是一篇好范文，认为应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
　　毕竟没有受过系统学习，咱们这些老师全部属于那种半吊子老师，不过不论怎么样实践才能出得真理。
　　当然，最主要一点是你自己老师气势必需要足，在自己观念上把自己真正当成一个老师，别看说起来简单，真正做时候就会发觉这一点其实也是从始至终最困难一点，一旦这点做好了，后面不论碰到什么事全部能够轻松处理了，一旦在孩子面前树立起一个老师形象，后面很多事全部好管了。这里孩子大多数和其它孩子没什么区分，只要你能吸引他们注意力，他们就能听很认真。在上课时候假如问问题往往会出现两种比较极端情况，一个是下面没有任何反应，一个个全部把头低着；还有一个是下面孩子很兴奋一遍又一遍大声说着自己答案，往往出现好多个不一样答案时候孩子会拼命提升自己音量以证实自己答案是正确。假如是前一个，很正常，相信大多数人以前上课时候不期望老师提问全部是这么做，这一点没关系，对于这边小学生来说不是因为没认真听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑，所以在一开始出现这种情况时候能够点名提问，而且不论答对答错全部给和必定，答错话不要马上给是否定，让他们继续想一想，往往在我说你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课全部是很认真得。对于第一个情况还有一个处理方法，范文内容地图也不需要站起来，知道就举手，示意一下就能够说出自己答案，不过这个得老师自己选择适宜方法。对于第二种学生太热情情况这种情况低年级出现比较多，假如到了这种情况而掌控不了局面时候，不需要和他们比嗓门，毕竟一个人是喊不过几十个学生，能够去门口坐几分钟，他们自然而然就会自己平静下来了，等到他们平静后再给他们一定得思想教育。
　　上课时候还有一个现象出现很多，就是学生喜爱接话，比如我上五年级乡土时候说到山，下面就有孩子说这个山是我搬过去。这种情况往往会打断很多老师思绪所以很多老师全部很讨厌，这个是正常现象，不过咱们能够换个角度想一下，他们既然在接话，最起码他们在认真听咱们讲课跟着咱们思绪转。假如怕他们打断话能够在上课前备课备充分一点，其实教案那个东西没必须写多详细就是个大约步骤就行，到了课上时候能够有很多引申，当然假如经验不是很足教案时很主要。对于出现这种打断思绪情况能够伴随学生话说两句俏皮话，比如对于那个说山是我搬我就顺着他话说你莫非还飞到边去搬山了啊，全班全部乐了，这个时候老师也有时间去想一想下面该讲什么内容，当然也有一再打断，只要你顺着两三次他们也就不再打断你了。对于这些孩子，其实咱们自己想一想咱们自己学生时想法就能够很轻松了解了，XX无非是上课时候制造一点动静期望吸引大家乃至老师注意力而已，对于这些心理咱们要给和必定，而不是一昧打压，反而轻易激发出孩子逆反心理。