求一个数的几分之几是多少 (2).doc

“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题（第一课时）
学习内容：教科书第39~40页的例2，“练一练”，练习八第6～11题。
学习目的:
1、学惯用分数乘法正确解答“求一个数的几分之几是多少"的简单实际问题.
2、使学生经“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题（第一课时）
学习内容：教科书第39~40页的例2，“练一练”，练习八第6～11题。
学习目的:
1、学惯用分数乘法正确解答“求一个数的几分之几是多少"的简单实际问题.
2、使学生经历解决问题的探究过程,培养观察、分析、推理的才能，体验数学学习的乐趣。
学生活动单
老师导学案
活动方案：
活动一：学会解答“求一个数的几分之一是多少的"实际问题
小方做了10朵绸花,其中1/2是红花，红花有多少朵？
结合图形理解“其中1/2是红花”这句话。
尝试列式计算.
导人新知
说说每个分数表示的意义.
（小黑板出示）
⑴小芳一天的睡眠时间占全天的3/8 。
⑵、六年级四班的三好学生占全班人数的2/13 .
⑶、一节课的时间是2/3小时 。
活动二:学会解答“求一个数的几分之几是多少”的实际问题
小方做了10朵绸花,其中2/5是绿花，绿花有多少朵？
结合上图理解“其中2/5是绿花”这句话,并尝试列式计算。
组内交流：
（1）各自的计算过程。
（2）两题的计算过程有什么一样和不同的地方？
活动三：稳固运用
完成数学书第40页“练一练”，同组互阅，互相纠错。
二、学习新知
(板书课题）分数乘法
进入活动一
学生自学课本第39页的例2，同时完成活动单的活动一.
集体交流计算过程。
师提问：要