简易方程教案.doc

课题:《简易方程》整理和复习
教学内容： 教学内容:教材第 74 页,练习十四第 1-8 题.
教学目的 ：：通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方 程、方程的解和解方程等概念的理解，能纯熟、正确地解议程，课题:《简易方程》整理和复习
教学内容： 教学内容:教材第 74 页,练习十四第 1-8 题.
教学目的 ：：通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方 程、方程的解和解方程等概念的理解，能纯熟、正确地解议程，掌握列方 程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，可以 纯熟分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。
2。才能目的：培养学生灵敏运用两种解题方法解应用题的才能.
3。情感目的:培养总结、归纳的学习才能,养成擅长考虑总结的习惯
教学重点： 回忆和整理解方程和用方程解决问题。
教学难点： 分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法。
教学准备： 教学准备:教具准备：实物投影仪,多媒体课件.
教学过程：
一、口算练习(大屏幕）
二、回忆梳理 理清脉络
1、想一想，本单元我们学习了哪些知识?根据学生的回忆板书复习内容。
(1）根本概念
(2）用字母或含有字母的式子表示……
(3)简易方程 （3）列方程解应用题
师：今天我们这节课就对单元的知识进展整理和复习。 (板书课题）
三、根本练习（大屏幕)
四、典型例题
1、复习方程。
（1）什么叫方程、方程的解和解方程？
(2）解方程的原理是什么？要注意什么?
（3）解方程(P74 页第 1 题 学生独立完成后集体订正.)
指定一方程让学生验算，并说一说验算的方法。
2、复习列方程解决问题。
（1）题问：列方程解决问题有哪些步骤?
（2)出示 P74 面第二题（1）－（2）的题 目。
先让学生自己选用不同的解题思路和方法作出解答,然后交流，老师择要加以板书,着重引导学生比较算术解法和方程解法的考虑过程和解法特点。
师：小结：在解容许用题时，除了题目中指定的解题方法以外,都可以根据题目中的 数量关系的特点,选择解题方法。学生独立完成，复习列方程解应用题的步骤