晶体与非晶体.doc

海门市四甲中学高二化学（选修）学科一体化讲义 总编号：21
学风：立志、明理、刻苦、有恒
第一节 晶体的常识
编制 海门市四甲中学高二化学（选修）学科一体化讲义 总编号：21
学风：立志、明理、刻苦、有恒
第一节 晶体的常识
编制：张强 审核： 审批： 日期：2014-4-21
【教学目标】
1、知识与技能：晶体的特征、类型；晶体与非晶体的差异；晶体形成的途径；掌握晶胞的概念；掌握晶胞中原子个数的计算。
2、过程与方法：采用比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学。
3、情感、态度与价值观：体验科学的魅力，进一步形成科学的价值观。
【教学重点、难点】
晶胞中原子个数的计算方法
【教学过程】
一、晶体与非晶体
阅读书本p60-62，回答下列几个问题？
1、晶体与非晶体
（1）什么是自范性？ 晶体和非晶体那种具有自范性？
（2）晶体呈现自范性的条件?
（3）晶体与非晶体的本质区别?
2、晶体形成的一般途径有哪些？：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
3、晶体的特点有哪些？：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
能用具体实例来解释什么是各向异性？
4、区别晶体与非晶体最准确的方法是________________________。
二、晶体结构的基本单元----晶胞
1、晶胞
（1）晶胞：最小的重复单元。
（2）整块晶体可以看作数量巨大的晶胞的“无隙并置”而成。什么叫“无隙并置”?
海门市四甲中学高二化学（选修）学科一体化讲义 总编号：21
学风：立志、明理、刻苦、有恒
2、晶胞中原子个数的计算方法：
位于晶胞顶点的微粒，实际提供给晶胞的只有________________。
位于晶胞棱边的微粒，实际提供给晶胞的只有________________。
位于晶胞面心的微粒，实际提供给晶胞的只有________________。
位于晶胞中心的微粒，实际提供给晶胞的只有________________。
书本p64页钠、碘、金刚石晶胞中各有几个原子？
【课堂练习】
1、判断下列关于晶体与非晶体的说法正误
A、晶体有自范性但排列无序（ ）
B、具有规则几何外形的固体就是晶体（ ）
C、晶体具有规则的几何外形是内部粒子有序排列的宏观体现（ ）
D、晶体的自范性不需要任