狐假虎威2.doc

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教学内容
狐假虎威
三维目标
重点难点
教学资源
预习设计
“学程导航”课时教学计划
施教日期2012年 月 日
共几教时
第几教时
课型
新授
1、 会认读、书写本课三个生字 “寻、抗、胆”，了解读这个字
什么叫“愣”？
老虎为什么会“愣”？
6. 分角色读二、三段，分别读狐狸和老虎的对 话
7. 过渡：我倒想看看这只狐狸究竟会耍什么花 样。
4. 第四、五、六段朗读训练
1. 出示课文内容：
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就 是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆 子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走 一趟，让你看看我的威风。”
齐读，用自己的话说一说狐狸的主意是什么。
2. 老虎相信了吗？你从哪些词语中看出来 的？
根据学生的回答，点出“蒙” “松”，并且板
书，读
什么叫“被蒙住了”？
想一想，狐狸怎样说话，才能使老虎上当？
只狐狸竟然不怕，还敢这样讲 话）
6•分角色读二、三段，分别读狐 狸和老虎的对话
4. 第四、五、六段朗读训练
1•出示课文内容：
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷的 命令。我看你有多大的胆子！ 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你 到百兽面前走一趟，让你看看我 的威风。” 齐读。
说一说狐狸的主意是什么。
2. “蒙” “松”，读
什么叫“被蒙住了” ？（被骗上 当了）
（要凶一点） 指名读狐狸的话
3. 齐读第四、五、六段
5. 朗读表演第七段
1.
：
老虎跟着狐狸朝森林深处走 去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
齐读 学习单：
1、 想一想：狐狸为什么窜？刚 才这么害怕，现在却是神气活 现、摇头摆尾，如果你是老虎， 你会怎么想？
2、 看课文的第二幅图，你能不 能把狐狸和老虎的样子表演出 来？
（神气活现摇头摆尾） 读一读这两个词语 出示句子：一只狐狸从老虎身边 窜过。读 想想老师提出的问题。
.A
指名读狐狸的话
（评价参考：这只狐狸真凶，老虎一下子被 蒙住了；这只狐狸还不够凶，老虎有点不相 信你。）
、五、六段
5. 朗读表演第七段
1. 过渡：这只老虎不仅松开了爪子， 它竟还
跟着狐狸走了。
2. 出示课文内容：
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气 活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
齐读
3. 哪些词语表现了狐狸的样子？ （神气活现
摇头摆尾）
读一读这两个词语
出示句子：一只狐狸从老虎身边窜过。读 想一想：狐狸为什么窜？刚才这么害怕，现 在却是神气活现、摇头摆尾，如果你是老虎， 你会怎么想？
4. 根据学生的交流，点出词语：半信半疑， 东张西望
5. 看课文的第二幅图，你能不能把狐狸和老 虎的样子表演出来？
学生选角色进行表演，引导学生进行评价： 他表演得像吗？如果你认为不像，说一说怎 么改。
6. 略读第八、九段
1. 看图，动物们有什么反应？指名读课文： 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐 狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。再往狐狸身后一看，呀