小班科学：《小鸡和小鸭》
活动目的：
1．能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡的主要外形特征和习性。
2．会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
活动准备：
1． 小鸡、小鸭课件（小鸭和小鸡的比照图片，和小班科学：《小鸡和小鸭》
活动目的：
1．能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡的主要外形特征和习性。
2．会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
活动准备：
1． 小鸡、小鸭课件（小鸭和小鸡的比照图片，和叫声作为背景）
活动过程:
1．导入活动,引出小鸭。
导入语:师：今天我们班上来了位神秘的小动物，你们猜一猜它可能会是谁呢？(各种小动物）那到底是谁呢？让我们来听一听它的声音 。（精品文档请下载）
幼:小鸡
师:哦,原来是小鸡啊。我们宝宝真聪明！（老师给予肯定)（出示小鸡PPT）引导幼儿观察。
2． 观察小鸡,学会从头至尾的观察 。
（1)师:我们一起来瞧瞧小鸡是什么样子的吧。
（2)师：我们先从小鸡的头部开场看（依次认识小鸡的外形特征)
鼓励幼儿大胆发言自己所观察到的特征，并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一个尖尖的嘴巴形状） .（精品文档请下载）
师：小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸡的特征,那谁知道小鸡喜欢吃什么？
幼儿:……
师：小鸡是怎么叫的？
幼儿：叽叽叽叽……
老师和幼儿一同学小鸡“叽叽叽叽”叫.
师：那小鸡是怎么走路的呢？？(请个别幼儿模拟）
3． 比较小鸭和小鸡的不同
师：小鸡刚刚悄悄跟我说它还有一个好朋友也来了，它想考考小朋
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