小班绘本教案：咕咚.doc

小班绘本教案《咕咚》
《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事，内容生动,幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音，吓坏了但小的小老鼠，他的奔逃引了了群体的慌张,顿时乱做一团，最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事根底了,让不要惊慌，而要小班绘本教案《咕咚》
《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事，内容生动,幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音，吓坏了但小的小老鼠，他的奔逃引了了群体的慌张,顿时乱做一团，最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事根底了,让不要惊慌，而要沉着,要先理解事情发生的原因,才能更好地解决问题。
活动目的:
1、让幼儿通过猜测、观察、动作模拟等方式，初步理解故事内容.
2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说:"快逃！快逃！咕咚来啦！"3、体验师生共同表演故事的快乐。
活动重点：
理解故事内容，感受故事中的动物的情绪,学会对话：”快逃!快逃!咕咚来啦！”活动难点：
体验动物逃跑时的紧张情绪。
活动准备:
1、绘本PPT，故事中的动物形象大图一套，小图片和幼儿人数一样。
2、情景表演（一只小老鼠正在漫步，听到"咕咚”声，吓了一跳，逃跑了，边跑边喊"快逃!快逃!咕咚来啦！）活动过程:（精品文档请下载）
一、情景表演导入（一只胆小的老鼠正在漫步,突然听到”咕咚”，吓了一跳逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦!"）提问：（精品文档请下载）
刚刚的小老鼠怎样了？  (逃跑）它为什么要逃跑呢？    （害怕）它害怕什么呢?（咕咚)”咕咚"会是谁呢?(幼儿猜测）（精品文档请下载）
二、幼儿观看PPT，初步理解故事内容。
师：小老鼠跑着跑着，会遇到谁呢？他们说了些什么？
我们一起来看一看。
观看第一页(兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑）——小老鼠跑啊跑，它遇到了谁呢？
-—它遇到小兔子说到什么呢？
——小老鼠对小兔子说了什么？
—-小兔子听到喊声怎么了?
观看第二页（狐狸逃跑）--这是谁呀?谁来学学狐狸的样子?
观看第三页(狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑）--狐狸听到了什么声音？
--他为什么也要逃跑呀?
--他们逃跑时，又会遇到哪些动物呢？
观看第三页(小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑）-—他们见到小羊(小猪、斑马)对他（们）说了什么呢?
我们一起来说说。(快