苏州园林 教案设计 (3).doc

苏州园林_教案设计 (3)《苏州园林》教案
直接导入。
理解作者。
叶圣陶，苏州人，教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶从小就在苏州长大，常常在苏州园林中流连欣赏，，语言凝练精致。（精品文档请下载）
听读课文身在山间”。（精品文档请下载）
池沼：
“有些园林池沼宽阔，……,其他景物配合着布置.”备用材料：退思园的布局水面过半，建筑皆紧贴水面，园如浮于水上，沿着游廊信步，你会有凌波水上的感觉，这池窈窕的清水便成为了点睛之笔，退思园又多了一个名字叫“贴水园"。拙政园芙蓉榭屋顶为卷棚歇山顶，四角飞翘，一半建在岸上，一半伸向水面，灵空架于水波上，秀美倩巧,此榭面临广池，是夏日赏荷的好地方。（精品文档请下载）
“池沼或河道的边沿……玲珑的石头，或者种些花草”。自然界的山水就是这样，轻松,随意.“真那么有神，假那么失之，园林失真，有如布局”，苏州园林的布置到达了“虽有人作，宛自天开"的效果。（精品文档请下载）
“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,……又是如画的一景.”引导学生想象游鱼的情态，背诵《小石潭记》中相关句子；引导学生从视觉（荷花、荷叶、鱼、水）、嗅觉(荷香）想象眼前的风光：满池青翠,粉黛出水，风流丽质似仙子，美目流盼真佳人；并想象风中的荷花荷叶的姿态：微风骤起，绿浪阵阵,花瓣轻漾，袅袅娜娜,惹人怜爱。请一女生做欠身观鱼的动作，点评：美人临水观鱼,岂不又是如画的一景？（精品文档请下载）
备用材料:拙政园的中间有荷风四面亭:亭名因荷而得，四面皆水，湖内莲花亭亭净植，湖岸柳枝丝丝婆娑，亭单檐六角，四面通透，亭中有抱柱联：
“四面荷花三面柳，半潭秋水一房山”。亭子虽然无壁,然而三面河岸垂柳茂盛无间，四周芙蓉偎依簇拥，密密匝匝地围成了一道绿色的香柔之墙。风吹墙动，绿浪翻滚，清香四溢，色、香、形俱佳。（精品文档请下载）
第5节：花草树木的映衬
“俯仰生姿”见书下注释，为什么会“生姿”？互相照应，好似在低低絮语,具有情趣美和动态美。
“落叶树和常绿树相间……寂寞。"坐在室内就可以静观四季交替，感悟光阴流逝。“寂寞”多种花树相伴便不寂寞，可以看出园林主人以花木为友，相知相亲的乐趣。（精品文档请下载）
“没有……松柏，没有……道旁树”，修剪出来的树木人工斧凿痕迹太重，缺少了自然的灵动之美.
藤萝“盘曲嶙峋”可见苍劲古拙之美。
第6节：近景远景的层次
“隔而不隔，界而未界,……景致的深度”,苏州园林多是私人园林，园子面积一般不大,不隔不界,天天看，月月看，很容易几眼看透，几下游遍，太扫兴致。增加了似隔非隔的花墙和廊子之后，假设隐假设现,曲折回环,显得含蓄蕴藉，透出的一点半点的美景更加诱人前行，并且可以深切领悟“移步换景”妙处.（精品文档请下载）
利用所学知识，赏析“窗含西岭千秋雪”。墙上的窗好似一个画框，“西岭千秋雪”即是画中的内容，窗起到了阻隔的作用，也诱使人们近窗远眺。季节的变化，窗中的风光也会随之变化,真是非常有趣。
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第7节:角落
“阶砌旁边……假设开窗正对着白色墙壁，……竹子或几棵芭蕉。”注意其中的“丛”、“补"、“竿”、“棵”，紧扣角落面积狭小、植物点缀的作用来写。（精品文档请下载）
引申园中种植植物种类的讲究：拙政园有荷塘，沧浪亭多种竹梅，这些植物就像高洁自强的君子，具有不畏寒冷和