有效实用的朗诵技巧分享.docx

第 1 页 共 蜗牛哭起来：我们好可怜，天空不爱护，大地也不爱护
　　蜗牛妈妈劝慰他：我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地。我们靠自己。
　　内部技巧三：内在语
　　简洁的理解就是话里有话、言外之意。
　　例如：老师对王同学说：你自己看看你做的作业。
　　分析：首先要从揣摩说话人的语气语调起先着手，假如是肃穆的语气，那么言外之意是：你的作业糟透了。
　　外部技巧
　　外部技巧一：重音










　　重音是指朗诵、说话时依据语句目的和感情须要，句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。
　　例如：
　　春晓
　　春眠不觉晓，到处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少。
　　说明：春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少。
　　分析：诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间绽开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人酷爱春天、珍惜春光的美妙心情。首句破题，写春睡的香甜;也流露着对朝阳明媚的宠爱;次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的缘由;三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。
　　在读花落知多少时，要想象出落花满园的景象。可重读落字，再渐渐减轻知多少三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。
　　外部技巧二：停连
　　是在朗诵过程中，为表达感情须要做出声音的中断和持续，是停顿和连接的统称。
　　怎样确定停连的位置
　　1、精确理解语句意思
　　2、正确分析语句结构
　　3、恰当体会情景神态










　　4、合理处置标点符号
　　停连的处理方式：
　　(一)、停顿方式：1落停 2、扬停
　　(二)、连接方式：1、直连 2、缓连
　　外部技巧三：语气
　　语气是体现朗诵者的立场、看法、特性、情感、心境等起伏改变的语音形式。
　　如何把握语气的要点
　　从语言的基本单位语句的句型来说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类，所以在朗诵时有陈述语气、疑问语气、感叹语气、祈使语气的区分。
　　例如：香港最终回到了祖国的怀抱!
　　分析：这句话是感叹句，读这句话，要用带有真实情感，有