八年级英语教学期末总结.doc

八年级英语教学期末总结
金社中学 殷芳平
又是一学年完毕时，,他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功八年级英语教学期末总结
金社中学 殷芳平
又是一学年完毕时，,他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是小学没开过这门课，学生对英语学习的接触面小，说练时机少，和它和中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改进教学方法。
一,学习课标，明确教学目的。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语老师抽时间对《英语课程标准》进展了研读,理解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原那么,学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的根据，奠定了扎实的根底，保证了教学的顺利进展。
二,扎实备课，理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1,课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书,既备教材，教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联络,又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点,又要突出难点;既要表达完好的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
2，课中备课，，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏和活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参和，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3，课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思,学出教后感，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处,为以后的教学工作打下根底.
三，认真上课，表达以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在老师的指导下，通过感知,体验，理论,参和和合作等方式，实现任务的目的,感受成功.”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，进步他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的才能。为此,我在实际的教学过程中做了以下几点：
1，巧设导入，,唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内.
2，图文结合,“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参和学习获取新知过程，，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用,，还适时对他们进展思想教育。
3,游戏活动，,抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教