初中美术教学案例反思.doc

初中美术教学案例反思
张玲
     那是期末考试前的一个星期五上午的第三节课，上课铃声响了,我习惯性的空着双手,踏着轻快的步伐，向初二2班的教室走去，一走进入教室，看到满是埋头苦“学”的“学子”,我这“副科”自然也不敢怠慢，赶快配合初中美术教学案例反思
张玲
     那是期末考试前的一个星期五上午的第三节课，上课铃声响了,我习惯性的空着双手,踏着轻快的步伐，向初二2班的教室走去，一走进入教室，看到满是埋头苦“学”的“学子”,我这“副科”自然也不敢怠慢，赶快配合,腾出更多时间让他们自修其它科。为了不破坏这种良好的学习气氛，我连站在讲台上受学生的“行师礼”都免了，嘴里很自然地说出那句老话：“同学们好,看来大家都挺忙的,那按老规矩，同学们自己把握时间做练习吧,不要大声说话就行了”。 “啊，又是自习，又是学习”“是啊，老师，整天都在学习，我们好累”“连想放松的时间都没有”“老师，我们上美术课吧,画画吧，就权当是放松课吧"„„可别说，这下真的使我的内心深深的震撼了，一时间接不上话来,有些不知所措,,好久！我才从牙缝里挤出一句话：“那好吧！那哪位同学借我课本”.我的反响是那么的牵强，说完我迈着缓慢的脚步走上讲台，又准备开场 “读"课本的教学了,问了几位同学拿课本,不是丢了就是撕了，搞笑的是墙上贴的、椅背上垫着的居然尽是美术课本。“那好吧，我们今天不上课本上的新课了,就画人物简笔画吧，画你最熟悉的同学，有哪位同学乐意站在讲台当模特，让台下的同学画呢？”“我"“我”“我”„„我声音一落，整个班沸腾了起来。这种激情，是我教这个班以来，从未有过的。我被他们这种激情给深深的感染了，随即，我也参加了他们的行列。最后整堂课在欢乐和轻松的气氛中完成了，可想而知，这堂课是成功的,这种好效果也是我远远意想不到的。
 
初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学
     如今的美术教学，特别是农村初中的美术教学，难度大。首先从教育的角度看，美术课程是一门对学生的开展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度，仍然处于弱势地位。 
     走出局外，可以看到几点客观原因. 
    1．社会观念因素：封建观念长期驾驭着中国的农村,,他们的理解似乎就是“画画=不务正业"。     2．“升学率"因素：“升学率”是目前国内大多数学校的“硬道理”，学校要开展靠的就是这个“硬道理”，美术课程做为“副科"的身份，跟“升学率"的“主角”根本沾不上边。 
    3．教材本身因素：虽然，近些年来，国家教委投入课改的精力加大,教材更具人性和深度了,但并不完全顾及“因材施教”，越起到相反的效果.     此外，当然还有师资力量等的因素. 
我们分析完这些客观存在的情况，有些是可以改善的,有些只能望而却步，如此，不能改变只能适应了。反过来,假设这些因素都存在，农村学校的美术教学活动就亮“红”灯了吗，其实不然，我觉得我们还能从以下几个方面去推动美术教学:兴趣、手段、学校的足够重视。
   
一、兴趣. 
    众所周知，“兴趣是学习最好的老师”。兴趣，是学生愿学的内动力。科学证明一个人假设有兴