宫明华读后感.doc

读《学生第一》有感
宫明华　　
读《学生第一》我不由得想到了“美国有一位获得教育界最高荣誉的老师坦言，他并没有高人一等的教学经历，他最擅长的就是唤醒学生对学习的兴趣和让他们发现自己的潜能。书的作者北京十一中的校长，李希贵就是这样做的.
读《学生第一》有感
宫明华　　
读《学生第一》我不由得想到了“美国有一位获得教育界最高荣誉的老师坦言，他并没有高人一等的教学经历，他最擅长的就是唤醒学生对学习的兴趣和让他们发现自己的潜能。书的作者北京十一中的校长，李希贵就是这样做的.
李希贵校长作为一名成功的教育工作者,我由衷地佩服李校长的智慧和努力。做校长,李老师的观点是管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要，”并提出教育理想是“让孩子自由呼吸,自主成长.”《学生第一》这本书中表达了“让孩子自由呼吸,自主成长。"在我看来,仅仅是李校长教育思想和教学技术的总结，更是学生个人开展和人格成长的典范。只有认真倾听,才能让学消费生好的想法，也只有认真倾听，,!
《学生第一》这本书的内容都是源自学生的活动，学生的切身体验，学校管理中得点滴小事，也许正是这些学生参和的亲身体验,才使得内容更显得亲切、有血有肉，给人毫无造作之感。比方书中的“校园吉尼斯”给学生展示特长的平台;“带学生参加重要的活动”让学生跟着他尊重的师长,参加重大的活动，,，这样才能培养自主、自信、阳光、勇于担当、有智慧、有宽容心、热爱友好、乐于助人、有仁爱情怀的了不起的孩子们。
《学生第一》这本书给我的感动和触动很多，学生的主体地位和幸福感令人向往。我认为人在年轻的时候,多看书，多学习，多考虑，多理论,多体验，多参和，对自己的成长和开展将会非常有帮助。从根本上为了更好地实现校园里的‘学生第一’。