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幼儿园读书笔记 200 篇_幼儿园读书笔记范文 4 篇
本文目录幼儿园读书笔记范文 《幼儿教师反思能力培养研究》 幼儿园
读书笔记《朗读手册》幼儿园教师读书笔记幼儿教师读书笔记《幼儿
通篇
内容都很贴近我们的工作实际， 所以我是一口气读完了这本书。 看后
感受很深，也得到了许多的启发。
反思活动是我们天天在做的功课， 但是虽然天天做， 也不一
定已经做得很好了。通过看本书，我对反思活动有了一个新的了解。
幼儿园的反思活动他有三种形式，即内省、撰写文材料、与人交流三
种方式。任何一种反思的形式只要好好地去把握， 用心地去做都能让
我们收益匪浅的。 我们在反思的时候可以与同事进行交流， 并且用文
的形式记录下来， 这样能够帮助我们今后在反过来来看这件事， 坚持
关注一件事情，都能让我们的感受越来越多的。
看了这本书之后，我知道反思有两条主线：
4 / 15 __来源网络整理，仅作为学习参考
一、关注教师的反思，他主要可以从以下方面去进行反思：
教育目标的适宜性：
1、是否适宜幼儿年龄特点、符合本班幼儿现有发展水平指
定目标。
2、是否考虑幼儿的已有和能否促进幼儿多方面的发展。 ( 对
教育目标的反思是对整个教育活动反思的重要环节和内容。 教育内容
的选择、教育方法与教育策略的运用、 环境材料的提供都是为了事先
目标即儿童发展， 所以在反思一个活动时， 首先和重要的应是对教育
目标进行适宜性的分析 )
教育内容的适宜性：
1、是否依据目标选择教育内容和充分考虑儿童的兴趣需要，
或是否将学习内容与儿童的兴趣需求有机结合。
2、是否体现了为实现目标和为儿童发展服务。
教育策略的有效性：
1、是否依据目标、教学内容的特点和幼儿认知学习特点确
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定组织形式、方法与手段，并充分体现灵活性、启发性、多样性与创
新性。
2、策略的实施是否能够对幼儿主动学习与探索起到积极的
促进作用：是否能提出挑战性的问题、有效激发幼儿思考，是否给于
幼儿积极的回应等。
环境材料的支持性：
1、是否营造宽松、自主、积极、开放的学习环境与活动氛
围。
2、是否充分合理利用时间、空间条件。
3、物质材料 ( 学具、教具、玩具等 ) 的提供，是否对幼儿构
成挑战，能引发与支持幼儿探究，对幼儿主动学习起到积极的支持、
引领、保障与促进作用。
4、材料的结构是否适宜，具有层次性，并有利于实现每一
个幼儿的有效学习。
二、关注幼儿的反思，他可以从以下方面去进行反思：
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关注幼儿的情绪与态度：
1、幼儿情绪是否高涨，是否对活动有兴趣。
2、活动中幼儿是否自然、专注、自主。
关注幼儿的思维与表达：
1、幼儿注意力是否集中，思维是否活跃、积极、主动。
2、是否愿意与教师、同伴或他人交流。
3、行动与交流是否围绕主题或活动的主要内容开展。
关注幼儿活动中探索：
1、幼儿是否积极参与到教学过程中，并表现出探索的欲望
与热情。
2、幼儿通过活动探索是否获得了活动所蕴涵的关键经验。
3、幼儿在活动中的探索是否自觉、主动、深入、持久等。
我们只要理清了这些思路， 并且在一个活动中抓住重要的一
条线索进行反思， 这样我们自己的思路是很清晰的， 并且在撰写反思
的时候也不会