小班音乐优秀教案《开锁》.doc

1
小班音乐优秀教案《开锁》
　　儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。
　　130、开锁
1
小班音乐优秀教案《开锁》
　　儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。
　　130、开锁
　　金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁， (咔啦，咔啦) 哪一把哪一把， 请你自己来开锁， 来呀来开锁。
教学目标：
　　1、带领幼儿学习歌曲《开锁》
　　2、掌握开锁的两个不同的节奏╳╳╳ ╳
教学准备：
　　锁2把，钥匙若干，锁图片人手一个，钥匙道具2把，幼儿有过玩锁的经验
教学过程：
　　一 出示金锁、银锁激发幼儿兴趣。
　　1、设置场景金锁、银锁找不到钥匙正在伤心，激发幼儿帮助金锁、银锁寻找钥匙的兴趣。
　　2、学习期待锁打开而没有打开时的(╳ ╳ ○)的咔嚓声和锁打开时(╳╳)的咔嚓声，体验两种不同的节奏。
　　在幼儿寻找钥匙的同时教师清唱歌曲伴奏，在找到与找不到的循环中体验两种节奏。体现两种不同的情绪，找不到时(╳ ╳ ○)失望，找到了(╳╳)高兴。
　　3、学一学
　　教师引导幼儿用两种不同的方法拍出这两个节奏。。：
2
;教师提炼，反馈，全体幼儿配合着表情跟学1-2次。
　　4、游戏：。
　　游戏1 听节奏做动作
　　游戏玩法：幼儿两手相扣做一把锁，听教师发出两种不同的节奏，幼儿做出相应的动作。(锁开了，手打开;没打开锁，手不动。)。
　　游戏2 学一学节奏
　　游戏玩法：看教师做不同的手打开和没打开动作，幼儿发出不同的节奏相对应。
　　二 学唱歌曲
　　1、教师完整范唱一遍，提问：
　　你听见了几个咔嚓
　　他们都一样吗
　　哪里不一样
　　2、教师范唱第二遍，要求幼儿在强拍处做拍手动作。
　　3、幼儿轻声用啦来哼唱，咔嚓处仍用咔嚓。
　　4、幼儿整体学唱。