幼儿园小班数学教案设计《1和许多》.doc

幼儿园小班数学教案设计《 1 和许多》
【设计理念】
【活动目标】
2．情感与态度：培养幼儿积极参与数学活动的兴趣和良好
的倾听习惯。
3．品格与价值观：在教师的引导下能够正
幼儿园小班数学教案设计《 1 和许多》
【设计理念】
【活动目标】
2．情感与态度：培养幼儿积极参与数学活动的兴趣和良好
的倾听习惯。
3．品格与价值观：在教师的引导下能够正确地评价自己和
同伴的活动。
【活动重、难点】
【活动准备】
【活动过程】
1、教师讲故事： “在美丽的大森林里， 住着一只骄傲的狮子，
它每天都要出去显威风，谁都不敢招惹它。有一天，大狮子出去
练武，看见一群狼也在那儿练武， 它就跑过去对狼大吼到： “你们这些小东西，胆子不小，竟敢跑到我这来，简直是找死，有本事
我们来较量较量。 ”就这样，他们开始了较量， 1 只狼上来了，被狮子 **了，又上来 1 只狼被狮子 **了，1 只 1 只 1 只 的狼都被狮子 **了。小朋友看看现在站起来的是谁？（狮子） ，是几只（ 1 只），那倒下去的是谁？ （狼）有多少？引导幼儿说出 “许多 ”。教师继续将故事： “这时， 狼的大哥对它的弟兄们讲， 我们刚才是 1
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个 1 个上去的，现在我们合起来一起上，肯定能够打败狮子，于是，1 只狼起来了， 1 只狼起来了， 1 只 1 只 的狼都站起来了，变成 “许多 ”只狼，一起上去和狮子较量，果然把狮子 **了，小朋友现在看， 倒下去的是几只什么？ （ 1 只狮子），站起来的是多少狼？（许多）只狼。
2、在刚才的故事里，小朋友认识了 “1和”“许多 ”，现在我们一起来用动作表示一下 “1和”“许多 ”。（竖起 1 只食指表示 “1，”张开双臂表示 “许多 ”）。
3、听口令做动作：教师说 “1，”幼儿拍 1 下手，教师说 “许多 ”，
幼儿拍许多下手。
（二）观察比较，感知 “1和”“许多 ”在量上的关系。
1、出示蘑菇主题图，请小朋友看看图上有多少蘑菇？（许
多）。有多少大蘑菇？（ 1 只）；有多少红色的蘑菇 （许多），有多
少黄色的蘑菇？（ 1 只）。
2、请小朋友找找教室里哪些东西是 “1？”哪些是 “许多 ”？
（三）组织游戏，师幼互动，感知 “1和”“许多 ”的内在逻辑关
系。
1、圈圈找朋友。
教师出示塑料圈放在地上： “小朋友看看老师这有多少圈？
（许多圈）。： “现在请小朋友一人拿一个圈，