河南沁阳永威学校的经验和启示.doc

河南沁阳永威学校的经历和启示
河南永威学校是河南永威集团投资创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校。该校占地223。8亩，现有在校学生2900余名，专职老师100余名。学校办学条件优越，育人环境优美，文化轮赛课，第二轮赛课解决的是课堂上把学生自主学习搞成了形式主义、“先学后教,当堂训练”的教学形式,课堂上学生能紧张思维，有效地学习。，永威的课堂实际上变成了考场。一上课,老师提醒教学目的，指导自学——让学生明确看书的内容、方法和要求,知道几分钟之后要检测效果，这样学生立即紧张起来,他们看书就等于考前的准备，或者好似看试卷那样紧张。几分钟后，老师让学生板演，其余在座位上练习，这就是第一场考试。练习完了，老师把大家做错的地方集中到黑板上，让会的同学更正，这是第二场考试。以后大家讨论，弄懂为什么，，利用20分钟的时间,当堂完成作业，这是第四场考试，，从上课到下课，学生像考试那样独立地、紧张地思维，注意力高度集中，一点也不松懈。　　
    5。落实“四清”,教学扎实.“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所谓“堂堂清"，就是要“差生”在课堂上通过自己看书、练习，通过同学帮助、讨论，弄懂“为什么",真正理解知识，最后通过当堂训练到达稳固,“日日清”,就是指今日事今日毕,当天学的功课，该背的学会背，做错了的要更正。“周周清"就是普查本周所学知识，一一过关.“月月清"就是指月月调查知识质量,查漏补缺。蔡林森到永威后狠抓了课堂教学，让学生当堂完成作业，逐步做到了“堂堂清”，每天早饭前变过去老师上课、学生无精打彩地听课为老师指导学生读单词、背单词，书声琅琅，晚上变老师上课为学生自习。每周末统一搞知识点一一过关,过关结果张榜公布。每月统一验收质量,严格把关,杜绝作弊.　　
    蔡林森成就永威学校的做法给我的启示是：　　
    1。学校管理重在坚持。就我们实验中学来说，我们有过许多前瞻性的考虑和前卫的做法，例如，我们较早提出了“以德立校,依法治校，科研兴校，人才强校”的办学思路，在全国较早提出了“质量、品牌、效益"战略,在全国较早提出了创立学习型学校的办学思想,我校的开放体验德育和“问题课题化,课题常规化”科研兴校形式在全国是首创,这两方面的经历在中文核心期刊是都得到过大篇幅的介绍。但是我校坚持不够，好象猴子掰玉米，得到的多扔掉的也多，很多有创意、有特色的东西被淡化了,传统的有价值的东西在渐渐消失。问题在哪里？问题就在于我们坚持不够。洋思的教学经历应该说不是蔡林森的首创。这个经历其实就是风行于80年代初期的“三段式”教学，东庐中学“讲学稿”我校早在90年代中期就在搞。为什么洋思和东庐中学搞出了名堂而我们没有呢？原因是我们坚持不够，持之以恒不够。我们缺少他们那种在坚持中完善、在坚持中创新、在坚持中形成自己特色的韧劲.　　
    2。学校管理的关键是抓住干部。“正确的道路确定之后,干部就是决定因素。”干部是学校管理的主体，干部不思管理，不去管理，学校管理就会废弛。当前,社会的心理环境不好，人们心浮气躁，干部工作不深化，怕矛盾，怕问题,怕得罪人，管理效率低下。这种现象是普遍的。要想解决这个问题，就得下决心,就得从机制上、，层层做表率。我们学蔡林森，不只是学他的做法，更重要的是要学他那种精神,学他那种对教育痴爱、执着的精神,学他那种不怕吃苦、勇于拼搏的精神。只要学到了这种精神,没有办不好的事，没有带不好的队伍，没有办不好的学校。　　
    3。，需要每个角落、每个时段、每个人管到。一要有科学的制度，二要有明确的职责和奖惩，三要即时记实。精细化管理，说到底就是要及时核查,及时记录，及时通报，、靠细、靠实来管理，要勤动腿，每天在校园走几遍,勤动嘴,发现问题及时指出,不厌其烦;勤动脑，及时想方法解决各种问题。管理中要细致入微，脚踏实地，实实在在，说老实说，办老实事。　　
    4。学校管理必须紧紧抓住教学这个中心。教学是学校的中心工作，教学工作抓好了，就完成了学校工作的80%。蔡林森抓教学有两招：一是抓课堂，主要做法是通过赛课推行“先学后教，当堂训练”的课堂教学形式，老师讲课干部听课,讲课是为了发现问题和解决问题，听课的目的是为了评课,评课的目的仍然是发现问题、解决问题。讲课、听课是推进课堂教学改革的重要途径，赛课是抓讲、听、“四清”,即教学工作堂堂清、日日清、周周清、月月清。“