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给孩子播下爱的种子
曾看到过这样一幕情景：一位妈妈给她三岁的孩子买了饼干,孩子把饼干一把抓在手里，怎么也不肯给妈妈尝一口。妈妈成心咬了一口孩子手里的饼干，结果孩子大发脾气，非要妈妈把饼干吐出来不可。这位妈妈无比感慨地说：“你看,这孩子真没给孩子播下爱的种子
曾看到过这样一幕情景：一位妈妈给她三岁的孩子买了饼干,孩子把饼干一把抓在手里，怎么也不肯给妈妈尝一口。妈妈成心咬了一口孩子手里的饼干，结果孩子大发脾气，非要妈妈把饼干吐出来不可。这位妈妈无比感慨地说：“你看,这孩子真没良心，我对他那么好,什么都依着他，有点好吃的都给他留着，可他一点都不会体贴大人。长大了真不知道会怎么样……”
,却舍不得对别人付出一点点爱？其实，孩子不是天生就缺乏爱心的。儿童心理学家研究说明，仁慈和同情是孩子的天性。婴儿一岁前就有对别人的情感反响，假设旁边有孩子哭，他会随之一起哭；一两岁时，孩子看到别人哭，就会拿自己喜欢的东西去抚慰，这说明他已能清楚地分辨自己和别人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，但不知道该怎样做才好；到了五六岁时,孩子开场进入认知反响阶段,他知道什么时候该去抚慰正在哭泣的同伴,，但假设后天得不到很好的培养，那么他的爱心就会逐渐消失。因此，孩子有没有爱心，，仔细观察我们的周围，不难发现不少家长对孩子的爱心教育并不尽如人意。有的家长认为，如今就一个孩子，只要我有才能,孩子要什么，我就给他什么,图的就是让孩子快乐幸福;也有家长认为,对孩子来说，最重要的是多学点知识技能，在聪明才智上超过别人,至于其他方面,用不着怎么教；还有一些家长认为，孩子小时候任性一点很正常,大起来自然会好的；更有甚者，还把孩子任性、自私、霸道的表现视为孩子的聪明、好玩，而加以纵容。前面的那个孩子，不舍得和母亲分享他的东西，没有同情心，就是因为家长过分溺爱孩子,不注重对孩子进展爱心教育造成的结果。
对于一个人的个性开展而言，没有什么能比爱和蔼良更重要的了，这是孩子将来亲和社会的根底和前提,也是孩子求知、求美的动力和源泉。孩子的爱心不是靠强行灌输而在一夜之间培养出来的，更不是用没有原那么的、失去理智的溺爱换来的。它是通过自然而然的模拟、潜移默化的浸透而逐渐形成的，如同春雨“随风潜入夜,润物细无声”，是一个从外在到内在、,家庭是最重要的爱心培育基地，父母是最直接的爱心播种者。要使孩子富有爱心,父母必须从自己做起，从孩子一生下来就开场做起.
1．从保护玩具和动植物开场，启迪孩子的爱心。
我们对孩子的爱心教育可以从细小的事情做起，让孩子在他熟悉、,身边那些大大小小的绒毛玩具、布娃娃就好似是一个个鲜活的生命，是他们生活中最亲近、最自然的伙伴。我们可以引导孩子用和蔼的态度对待这些玩具伙伴，和它们做朋友。比方，看到孩子把娃娃扔到地上时，你可以这么说:
“哟，你把娃娃摔疼了，快抱起来摸摸它。”有时还可以这样对孩子说：“你说话的声音要轻一点，别把小熊吵醒了。”“小狗是你的好朋友，你和它一起玩吧。"等到孩子会走会跑了，带孩子去大自然，引导他们去亲近周围的一草一木,去关注大自然中的