五年级（上册）书法教学案.doc

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2、请用硬笔尝试临摹下面的字。
五、讲评
展示学生作品〔优秀、病例〕
学生评议
教师点评
六、总结。
4、弓字旁
教学目标：
1、能通过观察、比拟，发现和感悟“弓字旁〞 的特点。
2、学习些含有弓字旁的“弥、弱〞，体会写法上的变化。
3、继续稳固书写姿势和毛笔执笔法。
教学重点：学会习“弓字旁〞。
教学难点：弓字旁在不同例字中的美观协调。
教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。
二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新手
1、提醒课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第一页“弓字旁〞，并答复下列问题：上半局部和下半局部书写应该注意什么？ 3、学习“右耳旁〞的写法。
4、学习“弓字旁〞的应用。
〔1〕对例字进展分析，弓字旁在例字中的用笔和空间构造特点。
〔2〕教师示范书写例字：弥、弱。
〔3〕学生练习，教师巡回指导。
5、教师指导学生观察第7页中四种不同风格的“弓字旁〞的字，并说说他们的构造特点。
四、学生练习
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1、请用铅笔或港币以双钩的方式给下面这些字不上“弓字旁〞。
2、请用硬笔尝试临摹下面的字。
五、讲评
展示学生作品〔优秀、病例〕
学生评议
教师点评
六、总结。
5、人字头
教学目标：
1、能通过观察、比拟，发现和感悟“人字头〞 的特点。
2、学习些含有人字头的“念、会、命〞，体会写法上的变化。
3、继续稳固书写姿势和毛笔执笔法。
教学重点：学会习“人字头〞。
教学难点：人字头在不同例字中的美观协调。
教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。
二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新手
1、提醒课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第一页“人字头〞，并答复下列问题：撇和捺的写法有什么不同？。
3、学习“人字头〞的写法。
4、学习“人字头〞的应用。
〔1〕对例字进展分析，右耳旁在例字中的用笔和空间构造特点。
〔2〕教师示范书写例字：念、会、命〞。
〔3〕学生练习，教师巡回指导。
5、教师指导学生观察第9页中四种不同风格的“人字头〞的字，并说说他们的构造特点。
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四、学生练习
1、请用铅笔或港币以双钩的方式给下面这些字不上“人字头〞。
2、请用硬笔尝试临摹下面的字。
五、讲评
展示学生作品〔优秀、病例〕
学生评议
教师点评
六、总结。
6、宝盖头
教学目标：
1、能通过观察、比拟，发现和感悟“宝盖头〞 的特点。
2、学习些含有宝盖头的“宫、容、究，体会写法上的变化。
3、继续稳固书写姿势和毛笔执笔法。
教学重点：学会习“宝盖头〞。
教学难点：宝盖头在不同例字中的美观协调。
教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。
二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新手
1、提醒课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第一页“宝盖头〞，并答复下列问题：首点和左侧的点有什么不同？。
3、学习“宝盖头〞的写法。
4、学习“宝盖头〞的应用。
〔1〕对例字进展分析，右耳旁在例字中的用笔和空间构造特点。
〔2〕教师示范书写例字：宫、容、究。