小猫吃鱼小猫吃鱼,版.docx

小猫吃鱼小猫吃鱼,版.docx小猫吃鱼小猫吃鱼 ,版
教案示例
小猫吃鱼
教学目标
1．通过给小明过生日这个故事情节， 培养学生学习数学的性趣．
2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减
法算式．
小猫吃鱼小猫吃鱼 ,版
教案示例
小猫吃鱼
教学目标
1．通过给小明过生日这个故事情节， 培养学生学习数学的性趣．
2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减
法算式．
3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力．
教学重点
理解减法得数是零的含义．
教学难点
培养学生观察思考解决问题的能力．
教学过程
一、活动一：创造情境
（一）出示图片：生日图 1
教师谈话：今天是 10 月 12 日，是小明的生日， 很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东
西．他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼，（出示图片： 生日图 2）回到家中，把鱼倒进了盆里．（出示图片：生日图 3）．
二、活动二：观察思考学习新知识
（一）教师 提问：请同学们仔细观察画面， 你们猜想到什么？
（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼， 以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思．
（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那
么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，
这充分体现了你们善于思考问题的结果．
（四）教师 ：每一组同学都有 ×- ×=0这个算式，这个算式表
示盆里没有一条鱼了．这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超
市再买几条鱼．（出示图片：生日图 4）
（五）教师 谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了． （出
示图片：套圈图）
（出示图片：吹泡泡）
教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？
教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识， 可见数学就在我们身边．
三、活动三：结合实际巩固启发思维
（一）小朋友们正玩的高兴的时候， 这时爸爸妈妈把美味餐准备好了，招呼小朋友们上楼吃饭．
（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！ （出示图片：数学故事）
从这幅画面