小学美术《小扇子》教案.docx

小学美术《小扇子》教案.docx课 题
学
习
目
标
学习重点
学习难点
辅助手段
板
书
设
计
流 程

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学案设计
小扇子 设计者
1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采课 题
学
习
目
标
学习重点
学习难点
辅助手段
板
书
设
计
流 程

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学案设计
小扇子 设计者
1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材
料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、
图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。
2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观
的小扇子。
3、通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。
动画片、各种扇子、彩纸、筷子
小扇子
制作方法
剪、贴、画
学生活动， 教师活动 设计意图
.
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组织教学 安排好用具 稳定学生情绪，引导学
生安排好用具。
激趣引入 学生读出谜语 , 1、出示谜语: 激发学
说出谜底(扇子) 有风就不动， 生的兴趣，引
一动就有风。 发探究的欲
你要它不动， 望。
仔细聆听 等到起秋风.
2、指出：我们中国是
扇子的发源地，几千年来有
各种各样的扇子，扇子有着
很深厚的文化底蕴和很多
知识。
探究新知 1、了解扇子的历史：
我载的远在3000多年前 从历史
的商代。障扇：帝王和高官 和用途来了
的仪仗队的装饰。 解扇子的文
到了西汉以后，扇子广 化，让学生知
泛用来取凉，多为禽羽制 道扇子在我
成，故称羽扇。 们的生活中
随后又出现了折扇、檀 运用十分广
木扇、竹扇、绢扇、葵扇、 泛。
麦秆扇
说一说扇子的用 2、了解扇子的用途：
途。 指名说一说。
舞台上、家庭中、 课件出示：在故事中、
我们的身上 舞台上、家庭中、我们的身
.
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上
学生相互讨论并
3、了解扇子：
回答：
第一组：扇子是由哪几
分析扇
扇子的组成:扇
部分组成的？
子的结构、形
面、扇柄、扇架、扇坠。
第二组：你知道哪些形
状、材料、图
扇子的外形：长方
状的扇子？
案等有关知
形、圆形、蝴蝶形
第三组：扇子可以用什
识，让学生了
扇子的材料：纸、
么材料做成的？
解扇子，为后
绢、竹、葵叶
第四组：扇子的图案有
来的制作打
扇子的图案：人
什么不一样？
好基础。
物、植物、动物、书
法
自由创作 你们想拥有一把属于
自己，独一无二的小扇子
吗？ 培养学
说出自己喜欢的 1、探究制作方法： 生勤于动脑
小扇子，说一说她的制 出示两个同学制作的 的习惯，了解
作方法： 小扇