综研教案零食及健康.docx

综研教案零食及健康.docx零食与健康
（建议年级：五年级）
活动背景：
当下，形形色色的零食层出不穷，让人眼花缭乱，零食让孩子们的童年生活
充满欢声笑语、变得有滋有味。然而，零食也让孩子们的健康受到了威胁，市场
上并不少见的垃圾食品严重影响着孩子们的健康成长的子，可以根据想要研究的来行分，也可以由小内部决定研究。
分后的任就是小确定，小成一起制定切可行的小研究方案，行合理的分工。
教的指重点放在小的研究和解决方式的适切性上，以及人分工的合理上。
四、定划，修改完善
分好研究小，也行了小的，那么我要研究的开展做好充分划和准。
出示活划表。划表有哪些成部分？
介填写划表的方法。
文献法：也称史文献法，就是搜集和分析研究各种存的有关文献料，
从中取信息，以达到某种研究目的的方法。
察法：是指研究者根据一定的研究目的、研究提或察表，用自己的感官和助工具去直接察被研究象，从而得料的一种方法。
卷法：也称"面法"，或称"填表法"。用面形式接搜集研究材料的一种手段。通向者出明扼要的征（表），示填写有关的意和建来接得材料和信息的一种方法。
法：又称晤法，是指通和受人面面地交来了解受人的
心理和行的心理学基本研究方法。 因研究的性、目的或象的不同，
法具有不同的形式。
地考察法：是从人学中借用来的定性研究方法。指明白一个事物的真相，展流程，而去地行直的，局部行的。
组内讨论并决定最终使用的研究方法，根据小组情况设计具体做法。
填写研究计划表。
研究计划表
研究主题
子课题名称
选择所用的研究方法（在你们所用的方法上打勾，也可以写其他的方法）
文献法 □ 观察法
实验法 □ 访谈法
确定组员分工组长：
组员及分工：
制定活动计划时间

□ 调查问卷法 □
□ 实地考察 □ 其它（ ）
具体做法
确定成果表现形式
观察日记□图画□
考察总结 □ PPT □

板报
照片

□
□ 其他（ ）
第二阶段 过程指导一（信息的收集）
活动目标：
围绕研究主题，对活动调查出的信息及数据进行初步分析和统计。
在具体的活动中让学生对收集到的信息进行分类、分析、筛选，掌握信息整理的方法。
活动重难点：
初步学会统计和分析调查活动的信息及数据，在具体的活动中让学生对收集到的信息进行分类、分析、筛选，掌握信息整理的方法。
活动准备：
Ppt 电脑
活动过程：
一、汇报反馈，导入方法
上一节课，我们围绕零食与健康这个活动主题展开了研究，我们分为了几个研究的小组。我们来回顾选定的研究课题。
观察这些问题，你发现我们可以用什么研究方法来解决？
预设：对，可以查资料，这是了解信息的重要来源之一。在综合实践活动中，
搜集和分析研究各种现存的有关文献资料， 从中选取信息，从而实现某种调查研
究目的，这是一种重要的研究方法。今天我们这节课就重点来学习查找资料。
收集资料有很多方法，如文献资料，或通过考察、采访、实验等方法获得的
第一手材料。既包括文字材料又包括图片、录音、录像等材料，本节课重点指导
学生通过网络、书籍等来查找资料的方法。
二、方法指导
同学们想一想，我们都有哪些查找资料的途径？
是的，上网查找资料，现在网络技术很发达，上网查找资料方便快捷。还可
以阅读书籍、报刊，这也是一种查找资料很好的方法。
我们收集信息的方法有很多，可以指导学生利用网络对相关问题进行资料的
搜集研读，家里有电脑的学生可以安排在放学回家后自由进行， 家庭中拥有电脑
数量相对较少的班级，教师可以利用下午课外活动的时间组织学生到学校的电脑
房里统一查阅。也可以鼓励学生查阅图书来解决问题。 可以查阅家中现有的图书，
也可以到学校图书馆和其他图书馆去查阅图书、搜集资料。在本课中应注意引导学生通过查阅资料来获取信信息。
但是上网查找资料和阅读书籍要注意什么呢？
师归纳：同学们说的很全面，其实大家说的这些就是收集资料过程中应该注
意的事项。通过同学们的讨论和概括，我们知道了收集资料要注意选择较有权威的书籍、期刊等，选择网络资料时尽量选用百科等较准确的网站搜集。网站上有很多信息，要学会筛选，一是要和我们研究的主题密切相关，二是要保证准确性，可以多搜集一些信息相互印证，三是要及时好记录。三、现场实践
刚才我们讨论了上网查找资料查阅书籍的注意事项，下面小组讨论一下，根据自己的研究主题如何进行网络查找呢？
请小组代表利用教师的电脑进行查阅资料。学生边操作教师边指导。第一步：在网络检索时找到权威的网站进行检索；
第二步：输入关键词进行搜索，关键词的选择要和主题相关，也可针对研究
内容在进一步细化，变化关键词会搜索到更多需要的信息；
第三步：对信息进行阅读浏览