c语言程序设计课程标准.doc

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"C语言程序设计"课程标准
课程编码：03012208 课程模块：专业必修课
力，掌握编程的根本技能。
5. 具备细心、周密、诚信的效劳意识。

具有根本的算法设计能力；
具有一定的C程序设计与应用开发和软硬件测试能力；
具有一定的模块设计能力；
具有一定的需求分析能力；
具有一定的软件文档写作能力；
具有良好的沟通能力；
具有良好的的团队合作意识；
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具有良好的分析问题、解决问题的能力；
具有一定的创新能力
掌握用C语言进展程序设计的根本框架，理解构造化程序设计思想；熟练应用C语言集成环境设计和调试C程序；能用C语言程序设计的方式分析和解决简单实际问题并测试程序；掌握计算机语言类课程的学习方法，无论以后在学习、工作中使用什么语言编程，都能灵活应用程序设计的思想和方法分析、解决问题。

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。
教学模式：目标—导控教学模式与问题—探究教学模式相结合。
教学方法：案例教学法与问题讨论法相结合。
学习情景
工作任务
知识要求
技能要求
学时
安排
1. C 语言程序框架
了解C语言的框架
1. 熟悉C程序的构造与特点
2. 了解C语言的特点
VC软件的下载、安装、配置和使用
10
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2. 程序构造
顺序构造
1. 掌握输入函数的使用
2. 掌握输出函数的使用
掌握计算定期存款本利之和，寻找最正确存款方案
5
30
循环构造
掌握分支构造
实现点餐程序
10
掌握多分支构造
掌握身高预测
循环构造
了解循环构造，掌握for循环根本构造。
掌握简单的计算器程序
15
掌握while和do while循环根本构造。
掌握猜数游戏
掌握break和continue语句，了解多重循环。
小学生加法考试题小系统
3. 数组
一维数组
一维数组的定义、使用
能对学生成绩排序
5
15
二维数组
二维数组的定义、使用
检验并打印魔方矩阵
5
字符数组
字符数组的定义、使用
餐饮效劳质量调查打分
5


函数参数及其返回值
掌握学生成绩统计
5
15

函数的声明与调用
掌握成绩排名次
5

函数参数的传递方式
大奖赛现场统分
5
5．指针

1. 指针的概念
2. 直接与间接
计算最大公约数
5
15

指针变量的应用
应用打印最高分和**
5

指针与字符串
实现数字时钟程序
5
6. 构造体
构造体的定义及使用
、初始化及引用
屏幕上模拟显示一个数字式时钟
5
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