为你打开一扇门.doc

课题
为你翻开一扇门
学习目的
（三维）
1．熟读课文，整体感知课文内容；
2、．能领悟课文的内涵,用自己的语言表述文学的含义。体会课文丰富的情感和优美的语言。
3．认识阅读文学作品的意义，培养阅读文学作品的兴趣。
重课题
为你翻开一扇门
学习目的
（三维）
1．熟读课文，整体感知课文内容；
2、．能领悟课文的内涵,用自己的语言表述文学的含义。体会课文丰富的情感和优美的语言。
3．认识阅读文学作品的意义，培养阅读文学作品的兴趣。
重点
理解文学的内容和阅读文学作品的意义。
难点
同重点
教学内容
师生互动（意图）
修改
意见
导入新课：
同学们，在《一千零一夜》里有一个关于门的故事，女主人每翻开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽、奇珍异宝,从今天起老师也将为你们翻开一扇门，在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西，你会看到一个未曾体验过的世界。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去翻开一扇特殊的门.
　
　
　
知识链接：
1．作家简介：赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海.“文革"期间曾下乡插队，《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。20世纪80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。
生个别介绍
一、预习自测
1、给加点字注音:
诠释（quán)憧憬（chōng jǐng） 裨益(bì yì） 广袤（mào）
跌宕（dàng）真谛(dì） 彷徨（pái huái） 高智shānɡ（ 商 )
帷幕(wéi） 斑斓(lán） 无liáo（ 聊 ） 潜（qián)移默化
2、题目中的“你"指的是谁?请你们告诉我题目中的“门”指的是什么。
明确：青少年读者（你是指将要阅读到这篇文章的人，将要走近文学的人和爱好文学的人。也包括在座的我们自己.）
明确：题目是一种形象化的说法,意思是把你领进文学领域的入口处。“为”字引出行为的对象-—“你”（青少年），从中寄寓着作者的一片诚意和良好的愿望,“翻开”指拉开，使门洞开，“一扇门”告诉读者，这只是无数门中的一扇，世界大着呢，但作者要为你翻开的正是无数关闭着的门中特定的
生抢答，师纠正
（学生讨论、交流。)
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“一扇”，可见这扇门是何等的重要。“门"那么可理解是比喻的一种拟题方法。用“门"来比作某一领域的入口,给人以丰富的联想。类似的还有：人类的摇篮—-海洋、打末知识大门的钥匙-—勤奋、历史的语言--化石
3、整体感知课文，理清文章的思路。
第1、2段,由门谈起,引入话题。
第3、4段，阐述翻开文学之门的重要意义。
第5段,鼓励人们走进文学的大门。
二、质疑探究:
1、“世界上有无数关闭着的门”、“世界上没有打不开的门”各是什么意思