《 亿以内数的写法》教学反思
双石铺小学 朱丽君
本节课是在学生初步掌握亿以内数的数位顺序,能正确按级读出亿以内的数,并能正确写出万以内数的根底上，学习按级来写亿以内的数。因此，在这 《 亿以内数的写法》教学反思
双石铺小学 朱丽君
本节课是在学生初步掌握亿以内数的数位顺序,能正确按级读出亿以内的数,并能正确写出万以内数的根底上，学习按级来写亿以内的数。因此，在这节课的教学中，首先引导学生复习万以内数的写法，再把旧知识迁移到新内容,即出示含有两级的数让学生尝试动手写一写。其次是让学生自由写，,最后是稳固练习的设计注意由易到难，有一定的梯度。（精品文档请下载）
反思整个教学过程,我深深地感到：作为一名老师要有耐心，要把时机让给每一个学生,让每一个孩子在启发中互相创新，、分析、选择适宜自己的方法，如在写一千五百六十九万三千时,有的学生尝试对照数位顺序表，先写万级,再写个级，数位上一个单位也没有，就写0占位；还有的学生先写个级上的数,然后再写万级上的数；还有个别学生利用划出分级的线段来试着写数。在课堂上不要做统一的要求，但是应该告诉学生第一步，先明确有几级的数；第二步，划线表示万级、个级，最重要的是必须明确每级含有四个数位；第三步，分级填上数字,如:1569 3000。虽然写数的方法没有做统一的要求，但在这一过程中，学生思维的开展，共同促进学习气氛的形成,对学生今后的开展，都会有意想不到的收获吧.（精品文档请下载）
本节课学生在写数时，也出现这样的错误：六千零八十万零七十写作6080070；五十八万零七百三十写作58070030，即看见什么就写什么，没顾及到位数，没弄清这个数字应在哪个数位上.（精品文档请下载）
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