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幼儿园师德演讲稿优秀
教师的道德修养、道德水平,对于建立教育活动中和谐 的人
际关系,对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育 任务的顺
利完成,都有着十教师的无限价值,乐于做教师并享受 教师生涯的乐趣。教师应该具有崇高的责任感和使命感,充 满爱心、有深厚的文化底蕴、渊博的科学知识。用一句话来 讲,教师,同时应该是责任、爱心和求知者的化身 !春蚕到 死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,是我永恒不变的座右铭。
随风潜入夜,润物细无声,为人师表,率先垂范。这是 对身
为教师的基本要求和期待。这也是对教师的一种褒奖。 教书先育
人,教师的出色品格令每一位学生终生受益,教师 的高尚道德让
所有人为之感动,教师这份光荣的职业令人神 往。我愿是花圃里
一个勤劳的园丁,默默无闻地耕耘,用丰 富的知识、辛勤的汗水哺育着下一代的成长,面对日新月异 的科技发展,不断丰富自己
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的科学知识,努力用党的教育准 则来规范自己。做一个忠于党、忠于国家民族,热爱教育事 业的出色教师。
我的演讲完毕,谢谢大家 !
幼儿园师德演讲稿二
各位领导、各位老师:
大家好!
今天和北师大赵博士、心理学董教授、新加坡刘主任一
起讨
论思维导图在中学教与学问题。赵博士笑谈几名师大学
生能力低
下的问题,如实验不会使用基本工具,电脑课不会
关机等等。董
教授还谈了几个自杀的案例。最后说到教育真
的有问题了,尤其
是中学教育,开玩笑的说:你们中学校长、
老师应该有搞好基础
教育的责任和使命。虽然是谈笑中说的,
但是我心里还是很沉
重。是的,我们每位教育工作者都有责
任和使命。教育目标是为
了人、为了人的发展、为了人的全
面发展。
我在进行思维导图的研究和实践,我越来越感到思维导
图既
是一种教育理念,也是一种教育实施策略。它符合教育
规律,也
符合国内、国际教育发展的趋势。思维导图首先是
以直观形象性
见长,从感性到理性,从一点到多元,所谓一
生二,二生三,三生万物。它能从一个概念迅速建构知识体
系,
即它的生态型特点。思维导图放射状结构与大脑的自然
结构相吻
合的特点,能够开启人类大脑的无限潜能
;思维导
图教学正是遵循了这一原理,使我们的教学和学生的脑神经
及心
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智达到最优化,从而促进了教育教学的发展。
可以做博赞的独一无二的游戏:在生活于过去、现在和 将来
的所有人当中,你是独一无二的。在广袤的宇宙中,你 是的。不
光你是这样,这个星球上 60 多亿人中的每一个人
都是这样。世界上的每一个人都是独特的。想一想吧 !你要
为与你同在的每一个个体和群体惊叹喝彩。我是谁 ?要丰富
多彩,做好你自己,享受思维导图绘制过程。关注自己成长 的每
一天。每个学生都具有无限的潜能,就像深藏在地下的 宝藏,需
要经过老师、家长的耐心发掘才能展现,而帮助学 生进行自我认
识是发掘的第一步。因此,思维导图把自我认 识放在首位,通过
对内、外因的剖析,使学生如照镜子般看 清自己。我们应该把一
切艰辛和失败的痛苦当作一种享受, 独一无二的享受 !我们的生
命将上一个新的阶段,这也许就 是真正的不以物喜,不以己悲的
圣人心境吧 !
生命就是活出一种境界,一种为人处事的境界,一种奋 斗努
力的境界,一种成功的超脱。今天和几位专家讨论思维 导图应用
问题,我信心更大了。
我的演讲完毕,谢谢大家 !
幼儿园师德演讲稿三
各位领导、各位老师:
大家好!
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