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师爱启动心灵
庆华小学 甘婷
教育是爱的事业，，没有责任就不可能教育好学生.“爱和责任”是为师之根本，是师德之灵魂。教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育的全部奥秘就在于如何保护学生.”你只有热爱教育事业,才师爱启动心灵
庆华小学 甘婷
教育是爱的事业，，没有责任就不可能教育好学生.“爱和责任”是为师之根本，是师德之灵魂。教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育的全部奥秘就在于如何保护学生.”你只有热爱教育事业,才能享受到教育成功的乐趣；你只有爱学生，学生才会深深的爱着你。（精品文档请下载）
在平时的教学中，虽然有时也会因为孩子的违纪而心生抱怨,因为孩子们的退步而急躁不安,因为孩子们的淘气而感到身心疲惫，但我的心中总会涌起一种强烈的责任感，这份责任感让我对他们少了一份抱怨，多了一份宽容；少了一份责备，多了一份尊重。也正是这份责任和爱，让我和孩子们悄然间拉近的不仅是师生间的间隔 ，更是一个孩子成功的起点。（精品文档请下载）
一、转换角色,以心交心
  爱是教育的根底,关心保护学生是老师的天职，当然,这种爱不是溺爱和偏爱，应当是“以爱动其心，以严导其行。”对学生的爱应当表达在对学生的关心、理解信任和支持上,和学生建立团结、民主、平等、和谐的朋友式的新型师生关系，这种爱使老师的教育像春雨一样滋润学生的心田。在平日的教学当中，我努力地营造宽松、和谐的课堂气氛,形成互相尊重、信任、理解、合作的人际关系,给学生多一些的理解和宽容，赢得他们的信任和尊重.（精品文档请下载）
二、倾情注爱，让每个孩子开展无限
“爱”是关键，是做一名合格老师的前提,贯穿于工作的全过程。我以责任为支点,通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，，首先要在理论上提升自己，让自己站在更新的高度,用更开阔的视野审视自己的工作。这样，工作便不再是
“饭碗"，不再是“事业”,而是“良心工程”.我深知，只有心中有大爱,才能秉持教育就是“生长、开展、合作、培养、生成"的教育理念，才能在工作中扮演不同的角色,时而是“园丁"，视学生为独立的、有尊严的人,尊重他们的人格和差异，“因材施教",让学生学会做人;时而是“伙伴”，把人和人之间的互相关爱、互相帮助、互相谅解、互相支持的合作精神传递给学生,使他们学会共处；时而是“严父”，严慈相济，精心呵护，着重培养学生的独立意识、自主和自理才能，使他们学生生存。（精品文档请下载）
三、尊重学生，养成责任意识
老师教育的对象是学生，只有理解学生的心理才能很好的去引导他们。由于高年级学生不再像低年级的小同学对老师惟命是从，而是有了自己的想法和主见,因此，在对他们的教育和引领过程中就需要讲究方法，他们希望得到尊重,人人受到平等的对待。考虑到这些后，班级里的一些事情我根本上都要和学生们一起商量，如：我们会通过投票选举来产生课代表及小组长;对经常忘带美术工具的同学,大家会一起讨论，制定方法，帮他改正。我想这样既能让学生们的主人翁意识得到表达，也可以让学生自己