铁钉生锈了 (2).doc

2．铁钉生锈了
教学目的
1、 能设计铁钉生锈原因的实验方案,并通过实验验证
2、能将研究的结果运用于防止铁生锈的方法中
教学重难点
重点：研究铁生锈的原因
难点：设计实验方案
第一课时
（一）、导入新课
2．铁钉生锈了
教学目的
1、 能设计铁钉生锈原因的实验方案,并通过实验验证
2、能将研究的结果运用于防止铁生锈的方法中
教学重难点
重点：研究铁生锈的原因
难点：设计实验方案
第一课时
（一）、导入新课
1、学生观察自己课前搜集的生锈制品
2、提问：你们是在什么地方搜集到这些生锈的铁制品的？你们还在哪些地方见到过生锈的铁制品？
3、学生答复。
4、讨论：生锈的和没生锈的铁制品有什么不同。
5、学生交流汇报。
6、谈话:铁制品生锈的部分叫铁锈。它是暗红色疏松的物质,容易剥落，它是一种新物质。一块铁完全生锈后，，使铁烂得更快。铁锈是人们不希望得到的东西。今天我们以铁钉为例，研究铁钉生锈可能和什么因素有关。 （精品文档请下载）
二、设计实验方案
1、学生讨论铁钉生锈的原因并设计实验证明.
2、学生讨论交流并选择一个因素设计实验方案。
3、学生互相评价并完善设计方案。
4、学生根据方案分组选择材料进展组装。
（三）、实验验证
1、学生课上、课下坚持观察、记录、交流。
2、老师在课下及时的理解学生实验情况,及时指导
第二课时
（一）、交流实验结果,分析铁钉生锈的原因
1、学生汇报实验中观察到的现象.
2、讨论:实验中的现象说明铁钉生锈和什么因素有关？
3、学生互相讨论、交流、汇报.
4、学生阅读教材上的资料。
5、老师小结:铁钉在有空气、有水的条件下最容易生锈，接触酸、碱、盐等物品也容易生锈.
（二）、认识防锈方法
1、我