小班化教育初探——以江苏泰州城区为例论文.pdf

分类号 U D C 学位论文密缀编号小班化教育初探——以江苏泰州城区为例 SmeIl Class Educal:ion WithUrban Taizhou ofJi翎群I 一一 rr洲I脯弱an 郑晓彤指导教师姓名:万文涛教授江西师范大学教育学院申请学位级别:教育硕士专业名称:教育管理论文提交日期:2 006年9月答辩日期:2 006年11月2 5日学位授予单位和日期:江西师范大学 2006年月日答辩委员会主席:蒋有廉评阆人: 二OO六年九月摘要小班化教育已成为当前我国基础教育发展中的一种新的潮流。各地区先后掀起了开展小班化教育改革的实验的热潮,并取得了不少成功的经验与成果。本文在阐述对小班化教育基本认识的基础上,通过查阅资料、研读书籍及实践总结等方法和途径,对有关小班化教育概念进行了界定;简述了以美国为代表的发达国家缩小班级规模、推行小班化教育的概况,以及对我国基础教育改革的启示。从理论上论证了我国实施小班化教育的必要性和可能性。本文经过全面的调研与总结.,通过认真地调查、实验研究、行动总结,采取比较法、经验总结法等研究方法,较为全面地阐述了城区3所中心校在学习、借鉴的基础上,结合本地区的经济、教育等实际状况,是如何各具特色地在本校开展实旌小班化教育的;简介了城区开展小班化教育的三种主要模式;探究在实施小班化教育的过程中,本地区形成的教育策略的理论原则和实践运用的情况。并通过以对比实验、调查统计等手段,展示小班化教育实验班在实施过程中显现出的优势与成果。同时,指出小班化教育在本地区实施过程中存在的问题,并结合对本地区教育发展实际状况和我国教育政策法规的分析,进行有效的对策研究, 为小班化教育在本地区的继续发展提出新的思路与构想,同时也为其他类似正在开展或将要开展小班化教育改革实验的经济发展中地区提供有价值地参考和实验措施建议,在我国大力推行素质教育的改革发展中,具有一定的理论价值和实践指导意义。关键词:小班化教育实施成效反思对策研究 Abstract Small e anew current inthepresentdevelopment of fundamental havebeenmany experiments ofsmall class education reform invariousregions ofChina andmany experiences andachievements have been made thebasisofexpounding basicknowledge on small classeducation,through informationresearch,book reading andsummary ofpractices, thispaper defines the concept introduces the shrinking classes andpromoting smallclass education indeveloped countries likethe United Smtds aswell asitsreferencemeaning tothefundamental education reform of intheory thenecessity andpossibility ofhaving small class education inChina. prehensive research and summary,with parative method and experience summary method paper demonstrates how thethreeurban center schoolsimplement small classeducation withtheirrespective features on thebasis oflearningandreferring binationoflocal economics and education introduces thethreemajor models ofurbansmall class education and tries to figure out the theoreticalprincipals andpractices inlocal education strat