黄鹤楼送别.doc

1
黄鹤楼送别
　　一、教学目标
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
　　2、学习本课的9个生字及理解由生字组成的新词。
　　3、能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句字预习的情况。
　　（二）学习生字新词：
　　1、出示课文中的生字新词
　　jiagrave;nzagrave;nniacute;ng
　　饯行暂时触动依然凝视惜别孤帆
　　kuagrave;izhigrave;lingsigrave;meacute;ng
　　脍炙人口飞檐凌空繁花似锦烟雾迷蒙
　　(1)不出示拼音学生读，注意学生的发音；
　　(2)出示拼音加以纠正与强调：饯、暂、凝、脍炙、凌、似、蒙的发音；
　　(3)加强字形与字音的辨析：饯;一;;一;浅凝;一;;一;凌
　　2、同学学得真不错，下面我们来写这些生字。
　　3、指导学生描红习字。（强调坐姿，巡视学生的习字情况）
4
　　4、展示写的好的同学的描红。
　　5、同学们写得认真，相信读课文一定很棒。
　　（三）初读课文：
　　1、强调读书的坐姿，
　　2、能读正确，
　　3、思考课文的主要内容，全文讲了什么谁与谁的故事
　　（四）检查初读的情况
　　刚才听着同学们响亮的读书声真是一种享受，谁愿意把你读得最棒得一段读给大家听一听呢其他同学认真听，等他读完后，你来夸一夸他，好吗
　　学生评价朗读的情况（多表扬，少提不足）
　　同学读得动情，评得精彩，真令老师高兴，为了大家对课文了解得更为彻底，请大家再读课文，谁能最快知道课文讲了谁与谁的一件什么事
　　（五）讲读第一节
　　在学生说出（课文讲的是李白在春天为即将远行去扬州的好友孟浩然送行，别了好友孟浩然后作了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗。）后，引导学生学习的一节的内容。
　　1、引导学生感悟长江边暮春三月的美景（烟雾迷梦、繁花似锦）
5
　　2、引导学生感悟李白与孟浩然分别在即（为饯行）
　　在这大好的春色中送别友人真是一件酸楚的事，这一别，将各自孤独地面对这大好的春景，两人难舍于黄鹤楼上。（引导学生进入第二节的学习：两位好友是怎样的难舍于黄鹤楼上的呢）
　　（六）讲读第二节
　　你从哪里能感受到两好友难舍于黄鹤楼上呢
　　体会：李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿眺望江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。
　　引导学生从（一会儿一会儿都有意不去藏在心底）感悟两友人间深情厚意，难舍难分。
　　（七）总结：同学们真了不起，在这么短的时间里不仅学会了生字新词，还感悟到在暮春三月李白与孟浩然情深意重、难舍难分于黄鹤楼上。李白与孟浩然就这样无言无语直到分别吗我们下节课继续学习。
　　（八）作业设计：
　　1、抄写生词2遍
　　2、收集孟浩然的诗歌两首
　　3、收集有关送别古诗两首。
　　第二课时
7
　　教学目标
　　1、从文章的第三节的语言中与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的古诗中感悟诗人与朋友间的依依惜别之情。
　　2、通过学习让学生感悟诗人与朋友的君子之交
　　教学过程
　　（一）导入新课
　　上节课同学们已经知道李白为即将远行的