七年级《黄河颂》教案设计.docx

七年级《黄河颂》教案设计.docx20XX 年七年级《黄河颂》教案设计
《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，歌颂了黄河气势宏
伟，历史源远流长。下面小编为大家整理的七年级《黄河颂》的教案设
计，希望对你们有帮助。
20XX 年七年级《黄河颂》教案设计
《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，歌颂了黄河气势宏
伟，历史源远流长。下面小编为大家整理的七年级《黄河颂》的教案设
计，希望对你们有帮助。
《黄河颂》教案设计一
学习目标：
，能在语言
环境中理解 “摇篮、哺育 ”等词语的意思。
，背诵课文。
，或写几句小诗，赞美一条江河、一座
高山。
、勇敢无畏、博大宽广、捍卫祖国的黄河精神。
教学过程：
一、创设情景，揭示课题
1.(出示中国地图 )同学们，我们每一个中国人都是龙的子孙，是华夏
儿女，炎黄子孙，大家知道我们的祖先最找起源于哪儿呢 ?
(学生可能回答是长江、黄河等 )
，炎帝、黄帝的部落都在黄河流域群居，所以应是
黄河两岸。
3.(出示图片或录像 )早在 80 万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先
就在黄河流域过着狩猎、采集的生活。黄河以其粗犷、勇敢、坚强的风
骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中
华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。

，源远流长，曲折蜿蜒。我们勤劳的祖先就在这黄河流域生
活。黄河象征着中华民族悠久的历史，象征着我们伟大的祖国。它是我们
民族的光荣和骄傲。但是， 1937 年日本侵略者的铁蹄踏进了这块土地。
在这民族危亡的关头，中国共产党领导的全国人民积极抗日，保卫祖国。
在这种形势下，人们音乐家冼星海同志谱写了以保卫黄河为主题的《黄河
大合唱》。《黄河颂》是其中的一首歌词，是由著名诗人光未然所写。
二、初读诗歌，交流资料，激发情感
，说说听完这首诗歌后的感受。
，要求读准字音，在不认识的生字上做上记号。
。
。
出示要求：
(1)同学们在课前搜集关于黄河的资料、图片。
(2)每位同学根据自己课前资料搜集情况，选择角色，可以做考官，可
以做解说员，也可以做知识老人。
(3)问答范围：黄河的地理位置、政治历史、经济文化、沿途城市等方
面。
三、深入体会，理解感悟
，交流感受。
(1)同学们，作者站在高山之巅，他所望见的黄河是怎样的，请同学们
读第一小节。说说你对黄河有什么印象 ?选用以下方式交流。
① 我能用一首乐曲来说出我的感受
② 我能用我