世界名著读书笔记初中.docx

世界名著读书笔记初中.docx世界名著读书笔记初中
我国伟大诗人杜甫说过： “读书破万卷，下笔如有神。 ”高尔基也说
过： “书是人类的进步阶梯。 ”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰海的挑战，进行
了不屈不饶的征服，但是你是不是想过，人是不是在不屈不饶的制造问题，然后再去解决他，到底这世界最后谁征服谁，征服了之后做什么，为什么要征服而不是
中国古代文化的内涵，在与亲和力，而不是征服的力量，海明威参加过美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有老人和海 ;美国在里的结果，海明威是里的老人，人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航： “一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他 ”， 人如此，其他的生命呢 ?
很多东西，在名著里都是留下很多东西的，思考思索是所有作家的天
性和责任，我爱作家和文人，爱一切在生存的压力下不放弃思考的人们。
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大
海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。也许没有大海，就没有鱼 ;没有
鱼，也就没有渔夫，同样也就没有折断不平凡的经历了。正因为有了大海，才让渔夫钓上了一条大马林鱼，但却在海上拖了三天三夜才把鱼杀死，但又遭到了鲨鱼的袭击，贼后的结局可想而知，这条大马林鱼只剩下了鱼头鱼尾和一条脊骨。一切的肉体都不复存在了，剩下的只是一个躯
壳，一个没有灵魂的躯壳，任人摆布，但是谁又愿意去操控它呢 ?它只不过是一堆毫无利用价值的骨架。
然而，一个悲剧性的故事里，却折射出一个 “英雄人物 ”——老人圣地亚哥。连续八十四天没有捕到鱼，在别人眼中他是一个失败者。因为作为
渔夫，捕不到鱼，还能算是真正的渔夫吗 ?而可贵的还是他却能在第八十五天决心驶向远方的大海去钓鱼，那种 “知其不可为而为之 ”的勇气，难道不令我们佩服吗 ?不论是鱼叉，小刀，短棍。一次次被鲨鱼带走，但他始
终用尽一切手段进行反击，什么也无法摧残它英勇的意志。一句 “我跟你奉陪到死 ”，夹杂在大海的咆哮声中，回响在我耳旁。一个人把生命都压
了上去，与敌人做殊死的博斗，能不算英勇吗 ?我想鲨鱼正是宇宙间一切破坏性力量的化身，而老人正是正义的使者。
在人的一生中随时随地都存在这股破坏力量，人生是不停地循环着
的，喜剧的落幕，不就是悲剧的上演 ;悲剧的落幕，也就意味着喜剧的再
度登常老人将大马林鱼杀死看似是完美的结果，但同时他还在 “酝酿 ”这自己的悲剧。鲨鱼的袭击，就是应得的报应。一个人生活在世上总是有所追
求的，无论追求的东西是好，是坏，追求的手段是正义，还是卑劣 ;也许能够得到就是最好的结果吧。在充满悲剧色彩的全文中仍有一丝亮点，那
就是孩子。孩子带回了老人失去的青春，使他找回了自我。如果每一个人都拥有一分童心，一分天真，那么世界不再总是灰色，就算当时你享有的是最后的晚餐，也不会忘记在饭前洗手，饭后漱口了。
回想起文中老人的话 “人