四年级英语期中考试卷面分析
四年级英语期中考试已经圆满完毕了，回忆这次考试，我们既有喜悦和收获，又有启迪和教训。这次考试也给我们日后的教学提供了一个方向性的指导,使我们能及时的调整以后的英语教学，进步学生语言的综合运用才能,使四年级英语期中考试卷面分析
四年级英语期中考试已经圆满完毕了，回忆这次考试，我们既有喜悦和收获，又有启迪和教训。这次考试也给我们日后的教学提供了一个方向性的指导,使我们能及时的调整以后的英语教学，进步学生语言的综合运用才能,：
该试卷试题设计全面，合理。根本覆盖了第一学期四年级所学的知识点。题型设计灵敏多样，难易适度,,从听、写、认、读、多方面考察学生的知识掌握情况。感觉缺乏的就是针对刚学英语才一年的三年级学生来说有些题目要求的表达稍显僵硬，不能增加试卷和学生的亲和力,减轻学生测试时的心理压力,应针对四年级学生的心理特点灵敏设计题目要求更多的表达出对学生的关心.
听力部分共五道大题，分值设置较合理，题型多样灵敏。第一题主要考察了学生对于字单词的听认才能，由于平时教学中就较注重学生的字单词认读训练,，因为听懂句子对于初学英语不长时间的三年级学生来说已有难度，再让学生在仅有的声音提示下圈出听到的单词，再翻译出这个单词的汉语意思，所以这道题失分比较多。同时这道题也使我们深化领会到了扎实的词汇教学是多么重要，要求学生能听懂、会交际、能认读、会翻译的词汇一定要让学生落实到实处，尤其是对于学困生更要下功夫。第三题和第四题稍有难度，问题主要集中在有些学生不能很快的提炼出所听语言材料中的主要语言信息并进展正确答语，我认为这主要是对学生平时听力训练的难度不够造成的,我们应采用多种方式逐步培养四年级学生具有一定的听的才能和语言，进展选择正确答语提炼才能，才不至于使学生面对较长的语言材料时不知所措。但这道题是课本上学生接触过的课文内容，所以大部分学生还是答的较为理想。第二题和五题应该说是听力部分中答的比较理想，失分较少。因为从三年级起点开场我就重点抓听力和拼读单词，这
也是本学期的最创新，最有时效的一个亮点。而且在教学过程中狠抓单词拼读练习和单词的汉语意思,学生也掌握的非常扎实,所以失分的很少，只是个别学困生出现了一些单词和汉语意思不理解混淆的问题。
笔试部分共七道大题。第二、三、四、五、六道题较适宜四年级学生的年龄和心理特点,难易适中，能较全面的考察出学生的词汇掌握情况,大部分学生答的也较为理想，但是问题就出现最多是第三和第四大题，原因在于图片不明晰,学生看不明白，所以大部分学生都失分在这里。还有就是学困生的问题还是不容无视，这也提示我们在教学中不仅要重视优秀学生的培养，更要做好补差工作，对学困生要多关心、多帮助，多给他们开小灶,使他们树立信心，尽量缩
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