. 《模拟电子技术》课程设计报告系别: 电气工程系专业班级: 09 电科( 3)班学生姓名: 王宝印学号; 200931068 指导教师: 朱小会 2011 年 09月 27日郑州科技学院. 目录 1. 课程设计目的与要求............................................................................. 1 2 .电路产生原理及课程设计的任务....................................................... 1 锯齿波产生电路............................................................................ 1 设计任务........................................................................................ 1 3 .课程设计报告内容............................................................................... 2 正弦波振荡电路........................................................................... 2 三角波产生电路............................................................................ 3 锯齿波产生电路............................................................................ 5 电路的仿真.................................................................................... 6 电路的安装与调试要求................................................................ 6 电路的安装.......................................................................... 6 模拟运算电路的调试要求................................................. 6 波形电路的调试要点.......................................................... 7 元件清单与集成运放性能分析.................................................... 8 元器件清单.......................................................................... 8 uA741 性能分析................................................................ 8 4 .总结..................................................................................................... 9 参考文献..................................................................................................... 9 . 锯齿波产生电路 1. 课程设计目的与要求 1)培养综合运用所学知识指导实践操作的动手能力 2)了解集成运放的管脚与运用知识 3)学会使用仿真软件对电路进行仿真 4)理解函数发生器组成框图及工作流程 5)电子元器件的基本识别与检测 2 .电路产生原理及课程设计的任务 锯齿波产生电路非正弦波产生电路通常有运算放大器构成的迟滞比较器(又称施密特触发器) 和有或无源积分电路构成。不同形式的积分电路电路构成各种不同类型的非正弦波发生器,如方波发生器,三角波发生器,锯齿波发生器,阶梯波发生器等。而锯齿波发生器是将集成运放所组成的积分电路电容 C 的充,放电路分开,既当两个周期不相等的时候,三角波产生电路就变成锯齿波产生
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