快乐地玩就是有效的学
其实这是我在看一些儿童心理方面的资讯的时候想到的，有一条资讯中提到宝宝智力开发的几个原那么，恰逢当时我正想教宝宝识字，这几条原那么我是怎么看怎么也适用于宝宝的识字。
1、激发兴趣原那么
这说的是对宝宝来说，兴快乐地玩就是有效的学
其实这是我在看一些儿童心理方面的资讯的时候想到的，有一条资讯中提到宝宝智力开发的几个原那么，恰逢当时我正想教宝宝识字，这几条原那么我是怎么看怎么也适用于宝宝的识字。
1、激发兴趣原那么
这说的是对宝宝来说，,对引不起兴趣和厌倦的事就关闭注意的门户，封锁记忆的仓库，停顿思维和想象的启动，，假设孩子对某些事产生了敏感，感受到兴趣,有了新颖感和好奇心,他会不分是难是易不管重要不重要，也不管理解或不理解，都能无意识或有意识地逐步记忆，渐渐领悟和掌握。我觉得识字也是如此，早教都强调说要抓住宝宝的敏感期，对应到识字就是当宝宝对文字感兴趣的时候，要充分利用这个时期灌输才好。不灌输也是浪费。
2、积极暗示原那么
宝宝没有主见,毫无判断才能，这个时期的发育和成长只是接收环境和人们的行为和语言的影响而成长着。他们是环境的产物，环境塑造着他的个性和他们思维的方向。
因此家长们必须坚持利用环境、行为和语言积极暗示孩子，使他产生认同;比方在识字的时候即使宝宝错了，也不要强硬地指出来，应坚持正面鼓励为根本教育方法，培养起他们的上进心、自信心。这样宝宝才不会对识字产生厌恶的情绪.
3、化难为易原那么
在人才成长的路途上会有许多学习的难关，越是困难的事物,越要早学，提早让孩子接触,这是化难为易的最正确方法，例如人人都会觉得学外语难，学识字难，学乐器、游泳、滑冰等难,“初生牛犊不畏虎"
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