过生日 (5).doc

《过生日》导案
备时: 授时： 次数：
教学目的:
1、 知识目的:让学生在生动详细的情境中感知比较的方法，初步理解比较的思维方法。
2、才能目的:学生通过观察考虑，讨论交流，初步感知直接比较的方法
3、情感《过生日》导案
备时: 授时： 次数：
教学目的:
1、 知识目的:让学生在生动详细的情境中感知比较的方法，初步理解比较的思维方法。
2、才能目的:学生通过观察考虑，讨论交流，初步感知直接比较的方法
3、情感目的：培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。
教学重点:在掌握了“"多“少”“最多”“最少”根底上,进一步探究比较方法。
教学难点： 掌握比较的方法，会用多种方法比较.
教具准备： 实物投影 课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、小朋友们，你们过生日时妈妈会买什么？今天是小红的生日,看，他们在开生日会呢？(课件出示）
2、观察主题图,说一说你看到了什么？
合作研讨，探究新知
小红将蛋糕切成了3块,也将西瓜切成了3块。
让学生仔细观察，说一说那一块最大，哪块最小.
接着观察主题图,你发现桌上的杯子有什么不同？
出示3个大小不同的杯子。
分别往3个杯子中倒上水,3杯水的高度一致。
你如今能一眼看出哪杯装得最多吗？
同桌之间互相讨论
说一说自己的理由。
老师小结
动手操作，比较多少
(1）4人小组，每组两个不同的瓶子；
（2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多.
（3）动手试一试.
（4)各组演示比较的方法,
学生观察后说出自己看到的一些东西。学生观察后，说出谁最大,谁最小。学生自由讨论、交流。学生活动；小组演示汇报。
加深理解，拓展延伸
出示教材p19第3题；学生独立完成，集体评讲。
出示教材p19第4题
说说图意，并说说你要向淘气学习什么.
谁喝得多？说一说理由。
完成教材p19第5题；学生独立试一试，集体评讲.
全课总结
通过小红的生日聚会,你有什么收获？，
板书设计: 过生日 比大小
教学反思：