学生的自然情况
姓名：刘某
性别：男
年龄:8岁
二年级学生
二、问题及行为表现
1、，但不刻苦,缺乏毅力,没有钻研精神.
学生的自然情况
姓名：刘某
性别：男
年龄:8岁
二年级学生
二、问题及行为表现
1、，但不刻苦,缺乏毅力,没有钻研精神.
2、性格内向、固执。和人相处办事，太武断，缺乏自制力，责任感淡薄
3、处事情绪化,，有逆反心理，虚荣心较强。
4、生活自理、，聪明但不爱多动脑。
5、主要原因是由于父母常年外出打工,和爷爷奶奶生活在一起。
三、有关资料的调查
刘某同学今年八岁了，由于频繁转学而成为问题学生。在家里是独生子，,由于是男孩，更是得到奶奶无微不至的关心和溺爱，谁也不能碰他一下，谁也不能骂一句，，再加上家庭优越的物质条件，使他养成了固执、偏激、倔强的性格,办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成了事，多一点也不想做，没有毅力抑制学习上的困难,根基打得不牢，,不承受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和对抗心理。
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四、个案分析
针对刘某同学的个性心理特点，经调查理解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面：（精品文档请下载）
1、鉴于他从小娇生惯养，，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱,过于放纵,使他过着衣来伸手，，养成了依赖别人和惰性心理。（精品文档请下载）
2、在班级里，学习成绩不好,缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋,又不肯问别人，不懂装懂,长期开展下去,知识掌握不牢。就产生了自卑心理。认为反正也就这样了，,自暴自弃，致使成绩下降,凡事总觉得自己对，对自己认识不清，出现情绪不稳定现象。（精品文档请下载）
五、采取的方法和施行过程
1. 根据刘某的实际情况，我认为他的本质是好的，假设和家长配合共同对他进展耐心细致的教育和帮助，，让他们勤和孩子打 交流沟通。并让他的爷爷奶奶一定要改变对孩子的教育态度,和老师更好的配合，严格管教孩子。（精品文档请下载）
2。 对他经常犯错误，出问题的方面，我那么耐心指导,认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松
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