八上七《诗词五首》.doc

第30课《诗词五首》
［学习目的］
1。理解作家作品，掌握部分重点字词。
、流畅生动地朗读并背诵课文。
3。通过反复诵读，体会作者立意行文、遣词造句的独到之处。
4。培养学生赏析诗歌的方法和才能。
5。重视古下载）
第四层六句，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧。
2。这首诗采用了哪些描写方法?请举例说明。
景物描写：夜来南风起，:家田输税尽，拾此充饥肠。
心理描写：足蒸暑土气，背灼炎天光。矛盾心理：力尽不知热，但惜夏日长
3、小结：
白居易是一位最擅长写叙事诗的艺术工匠。他的叙事诗能曲尽人情物态，把其中所叙之事写得曲折详尽，娓娓动听。而且,总是有着心灵的提醒，因此总是蕴涵着感情。本诗充满对劳动人民的同情和怜悯. （精品文档请下载）
七、探究赏析（幻灯片16)
学诗歌要在诵读中品味语言、,体会其妙处，用“-———-——--写出了-—————-—”的句式说一说 （精品文档请下载）
例： 用“力尽不知热，但惜夏日长"句写出，为了早日将粮食抢收进仓，劳动人民不顾炎阳灼晒，为顾自己筋疲力尽，争分夺秒,拼命干活。其中“惜"写出了劳动人民的一种反常心理,耐人寻味,令人心酸。 （精品文档请下载）
学生:赏读、探究、交流、发言
用“家田输税尽，拾此充饥肠”写出了当时租税之繁重，百姓生活之困苦。
用“少"、“倍"写出了劳动人民日复一日的辛勤劳作。
用“吏禄三百石，风晏有余粮”写出了当时官员（统治者)的不劳而获,和劳动人民的辛勤劳动劳作却一无所有形成鲜明比照. （精品文档请下载）
用“输税尽"点出了劳动人民辛苦劳作却一无所有的根本原因。
用“愧”、“不能忘”写出了作者对百姓的同情。
用“足蒸暑土气,背灼炎天光”写出了农民在烈日下田间劳作的艰辛。
八、 总结
在这首叙事诗中，诗人以自己的亲眼所见，描写了农民冒着暑热辛勤割麦的情景，并借妇人的诉说，反映了当时租税剥削的惨重和农民生活的困苦。并对自己“不事农桑"而“利禄三百石”深感惭愧，表达了他对农民的同情。（精品文档请下载）
《赤壁》
一、新课导入（幻灯片25）
汉献帝建安十三年，曹操百万大军南下，却在赤壁大战中,被孙刘联军所败。当时，年仅34岁的周瑜,堪称这次战役的风云人物。杜牧经过此处,有感于三国时代的英雄成败而写下了《赤壁》一诗。
（精品文档请下载）
二、作者介绍（幻灯片26）
杜牧,。京兆万年（今陕西西安)人。，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵,，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，人称“小杜”，，并称“小李杜”.他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗那么以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响,也有注重辞采的一面。以济世之才自负,注曹操所定《孙子兵法》十三篇。有《樊川文集》（精品文档请下载）
三、写作背景（幻灯片27)
诗写于杜牧任黄州刺史时，(842—-—844年)他过湖北黄冈的赤鼻矶(并非赤壁,东汉末年周瑜大败曹操的赤壁，在今湖北蒲昕西北长江南岸),有感于三国时代英雄的成败，借题发挥，虽以地名为题，实那么咏史怀古. （精品文档请下载）
四、字词检测 (幻灯片28———29)
折戟(ｊǐ） :折断的戟 。戟，古代的兵器。未销:没有完全锈蚀。
将：：磨光洗涤。认前朝：认出戟是东吴破朝时的遗物。
东风：：台名,曹操所建,故址在如今河北临漳。二乔：江东乔公的二个女儿,都是东吴的美女，大乔是孙策（孙权兄)之妻，小乔是周瑜之妻.（精品文档请下载）
五、诵读欣赏（幻灯片30)
1。学生读课文。其他学生注意正音。
.
，配乐诵读，自我欣赏。
4。学生齐声诵读。
六、课文分析（幻灯片31――32）
师生互相交流讨论.
问题：1。诗人对历史的评价因何而发？
折戟沉沙铁未销
？
赤壁之战周瑜的成功，是借助东风而已，有很大的偶尔性，否那么就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。
3。前后两句在表达上有什么不同?有什么内在联络？
前两句是叙事,表现英雄无用武之地的抑郁不平之气;后两句是议论，告诫统治者不要有幸运心理
七、探究赏析（幻灯片33――35）
学生反复品读考虑以下问题：
1。《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用?
沙里沉埋着铁戟，，又发岁月流