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观沧海 (5).doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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《观沧海》教学反思
 
  诵读教学是语文教学中一个至关重要的环节,也是传统语文教学中常使用的一种教学手段。但是,在长期的语文教学中,由于赶教学进度,诵读教学的作用一直没有得到充分发挥,《观沧海》教学反思
 
  诵读教学是语文教学中一个至关重要的环节,也是传统语文教学中常使用的一种教学手段。但是,在长期的语文教学中,由于赶教学进度,诵读教学的作用一直没有得到充分发挥,,在《观沧海》这篇诗歌的教学中,我用诵读贯穿了整节课堂。
    在课前的导入过程中,我重点向学生介绍了曹操的赫赫战功和显赫的军事、。(精品文档请下载)
    首先老师范读,读出感情,读出气势,先入为主。然后让学生结合课下注释,自由诵读本诗,,想象诗歌中描绘的场景,体会诗歌所表达的思想感情,然后再让学生有感情地诵读诗歌,老师根据学生诵读的效果作出适当的指导,使学生在进步朗读程度的根底上体会作品的内涵。(精品文档请下载)
    除了整段的诵读外,我特意挑选了某些句子来让学生体味诵读,比方:“东临碣石,以观沧海”,“秋风萧瑟,洪波涌起”,“日月之行,假设出其中;星汉灿烂,假设出其里”,在诵读过程中,有几位学生可以饱含感情地诵读。对于学生读得不够味的地方,我及时加以指点,使学生很快得到了进步。但在这个环节中,也出现了一些问题,比方在我要求学生个别诵读的过程中,学生的重视程度不够。出现这样问题的原因,我认为:(1)长期老师讲学生听的教学方式,使学生觉得诵读是一种负担和负担。
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(2)可能因为有听课老师的存在,,不利于激活学生的思维,展开想象的翅膀.(精品文档请下载)
 (3)对诗歌语言的品味不够细致,使学生无法准确地把握诗作中所蕴

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  • 时间2022-01-29