《 丑石》教学反思
《 丑石》一文通过发现一块丑石其实是陨石的前前后后发生的故事,告诉我们:真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的目光去评判事物的美和丑。
教完这课，我深切地领悟到，学生的理解才能有限，尽管你觉得自己已经《 丑石》教学反思
《 丑石》一文通过发现一块丑石其实是陨石的前前后后发生的故事,告诉我们:真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的目光去评判事物的美和丑。
教完这课，我深切地领悟到，学生的理解才能有限，尽管你觉得自己已经讲得很透彻，可是学生还是不能理解。这篇课文运用了多种写作手法,为了便于学生理解欲扬先抑这种写作手法，我在课前搜集了老舍写的《母鸡》，诙谐幽默的语言更有利于学生的学习，在板书和分段的讲解上都表达了这一写作手法，此外在描写丑石的“丑”上,还应用了侧面描写和正面描写相结合的方式，时间原因，没有过多的去阐述。这篇文章告诉的道理，也是托物言志所指的志，什么志?学生的语言表达才能较差，通过最后一段话对丑石的那种“不屈于误解，寂寞生存"的精神理解,好多同学认为这就是文章告诉的道理。为此，我让大家说出本单元的主题,什么是真正的美？我想真正美的是内在，不要做“金玉其外败絮其中”的人，我们对待事物,也要透过现象看本质。（精品文档请下载）
对于这样的课文,应该时刻围绕主题，才可以防止学生抓不住中心,也不要过多的去强调和主题无关的内容！此外,我还补充了一些东西,这个应该放在课后！（精品文档请下载）
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